| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Malzemelerin Geri Dönüşümü | MMM 446 | 8 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi DENİZ GÜLTEKİN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Metalurjik tesislerde ortaya çıkan atıkların ve kullanım ömrünü tamamlamış metalik esaslı hurdaların değerlendirilme gerekliliğini ve alanlarını öğrenmek. |
| Dersin İçeriği | Geri dönüşüm, Metalurjik atıklar ve değerlendirilmeleri, ekonomik ve ekolojik etkiler, metal esaslı hurdalar ve değerlendirilmeleri, metalik olmayan hurdalar ve geri dönüşümü |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Geri dönüşümün önemini kavrar | Anlatım, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 2 | Metalik bazlı hurdaların geri dönüşümünü kavrar | Anlatım, Bireysel Çalışma, Rol Oynama, | |
| 3 | Metalik olmayan hurdaların geri dönüşümünü kavrar | Anlatım, Bireysel Çalışma, Rol Oynama, | |
| 4 | Geri dönüşümde ekonomik gerekçeleri izah eder | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Geri dönüşümde ekolojik gerekçeleri izah eder | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Metalurjik atıkların bertarafının önemini kavrar | Anlatım, Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Rol Oynama, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Geri dönüşümün ekonomik ve çevresel katkıları | |
| 2 | Çevre ve atıklar | |
| 3 | Metalurjik atıklar ve çevresel etkileri | |
| 4 | Döngüsel ekonomi | |
| 5 | Döngüsel ekonomi metalurji ve malzeme açısından önemi | |
| 6 | Demir-Çelik esaslı hurdaların geri dönüşümü ve demir-çelik endüstrisindeki atıklar | |
| 7 | Hurdaların geri dönüşümü ve demir-çelik endüstrisindeki yeri | |
| 8 | İkincil çelik üretimi ve hurdalar | |
| 9 | Diğer metalik hurdaların geri dönüşümü | |
| 10 | Otomotiv hurdalarının geri dönüşümü | |
| 11 | Lastiklerin geri dönüşümü | |
| 12 | Polimerlerin geri dönüşümü | |
| 13 | Pillerin geri dönüşümü | |
| 14 | Elektronik atıkların geri dönüşümü |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Geri dönüşümün önemini kavrar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | Metalik bazlı hurdaların geri dönüşümünü kavrar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | Metalik olmayan hurdaların geri dönüşümünü kavrar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Geri dönüşümde ekonomik gerekçeleri izah eder | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Geri dönüşümde ekolojik gerekçeleri izah eder | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Metalurjik atıkların bertarafının önemini kavrar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| Toplam | 40 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 101 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,04 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||