| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uygulama Atölyesi II (Kumaş Tasarımı II) | HKE 420 | 8 | 2 + 4 | 4 | 7 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof. KADRİYE DİDEM ATİŞ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencinin özgün kumaş tasarım koleksiyonlarını profesyonel düzeyde geliştirerek sanatsal ve endüstriyel üretime uygun projeler oluşturmasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Özgün tasarımın geliştirilmesi; koleksiyon oluşturma, bilgisayar destekli desen geliştirme, renk ve varyasyon çalışmaları; üretime yönelik teknik dosyaların hazırlanması, dijital sunum teknikleri, portfolyo tasarımı; sergi düzenleme ve proje sunumları. Tasarımın geliştirilmesi, CAD ortamında son düzenlemeler, renk ayrımı, üretim paftaları, teknik rapor hazırlama, dijital portfolyo oluşturma, koleksiyon mantığı geliştirme, sergileme teknikleri, proje sunumu ve jüri değerlendirmesi. Bu bütüncül yapı, Geleneksel Türk Sanatları lisans programlarının kuramsal bilgi, uygulama becerisi ve özgün tasarım üretimini bir araya getiren eğitim anlayışıyla uyumlu olup, öğrencileri hem lisansüstü akademik çalışmalara hem de tasarım ve üretim sektörüne hazırlayan güçlü bir mezuniyet süreci oluşturur. İleri yüzey tasarımı, deneysel tekstil uygulamaları, koleksiyon geliştirme, sürdürülebilir üretim yöntemleri, dijital ve manuel tasarım teknikleri, kültürel mirasın çağdaş yorumları, portfolyo hazırlama ve sergileme çalışmaları. İleri düzey klasik tasarım uygulamaları, koleksiyon oluşturma, klasik desenlerin günümüz tasarım anlayışıyla yeniden yorumlanması, dijital ve manuel tasarım süreçleri, sürdürülebilir üretim yöntemleri, kültürel mirasın korunması, portfolyo ve sergi hazırlıkları. Ayrıca, ders kapsamında Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, CorelDRAW, NedGraphics veya ArahWeave gibi bilgisayar destekli tasarım yazılımlarının kullanılmasına yönelik çalışmaları kapsar. |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasarımını üretime hazır hâle getirir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Dijital tasarım programlarını etkin kullanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Araştırma yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Literatür tarar. | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, | |
| 5 | Tasarım problemi belirler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Tema oluşturur. | ||
| 7 | Teknik pafta hazırlar. | ||
| 8 | Akademik proje raporu yazar. | ||
| 9 | Tasarım sürecini planlar. | ||
| 10 | Üretim dosyalarını oluşturur. | ||
| 11 | Özgün halı koleksiyonu geliştirir. | ||
| 12 | Tasarımını jüri önünde sunar. | ||
| 13 | Geleneksel tekstil tasarımını, çağdaş sanat tasarım anlayışıyla yorumlar. | ||
| 14 | Tasarım sürecini eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. | ||
| 15 | Mesleki etik ve telif ilkelerine uygun proje üretir. | ||
| 16 | Dijital arşivleme, pafta düzenleme ve sunum becerilerinin geliştirilmesi, mezunların akademik çalışmalarının yanı sıra sektörel istihdam olanaklarını da güçlendirecektir. | ||
| 17 | Yıl içinde aldığı dersler ile araştırma altyapısını kullanarak özgün ve çağdaş yorumlar geliştirir. Böylece iki ders birbirini tekrar etmez; biri araştırma ve klasik tasarım disiplinini, diğeri ise yaratıcı tasarım, dijital uygulama ve profesyonel sunum becerisini geliştirir. | ||
| 18 | Eleştirel değerlendirme yapar. | ||
| 19 | Bilimsel etik kurallarına uygun çalışır. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Serbest Tasarım I çalışmalarının değerlendirilmesi ve proje planı | Her hafta literatür incelemesi, eskiz hazırlığı, rapor yazımı ve görsel araştırmalar yapılacaktır. |
| 2 | Koleksiyon oluşturma ilkeleri ve tema geliştirme | Her hafta literatür incelemesi, eskiz hazırlığı, rapor yazımı ve görsel araştırmalar yapılacaktır. |
| 3 | Alternatif kompozisyon ve varyasyon çalışmaları | Eskiz hazırlığı, rapor yazımı ve görsel araştırmalar yapılacaktır. |
| 4 | Bilgisayar destekli desen çalışmaları, Koleksiyon geliştirme | Bilgisayar destekli çizim için dijital dosyaları düzenleme. |
| 5 | Renk varyasyonları, karma teknikler ve dijital uygulamalar | Eskiz hazırlığı ve görsel araştırmalar yapılacaktır. |
| 6 | Teknik pafta hazırlama ve numune üretiminin hazırlanması. | Örneklerini inceleyerek kendi paftasını planlama. |
| 7 | Üretim dosyalarının oluşturulması, Moda ve tekstil ürünlerinde sürdürülebilirlik ve kültürel aktarım | Üretim sürecine ilişkin teknik bilgi ve dokümantasyonu hazırlayarak, kültürel mirası çağdaş tasarıma aktarır. |
| 8 | Ara değerlendirme | Ara değerlendirme için tasarım dosyasını güncelleme. |
| 9 | Koleksiyon bütünlüğünün sağlanması, geleneksel tasarımı çağdaş yüzeylerde kullanarak, desen ve motif hafızasının gelişmesi | Koleksiyon bütünlüğünü destekleyen ek tasarımlar geliştirme. |
| 10 | Portfolyo hazırlama, deneysel üretimler, kartelalar hazırlar, | Portfolyo düzeni ve görsel sunum örneklerini inceler, tasarım sürecini eleştirel değerlendirir. |
| 11 | Sergi ve sunum tasarımı | Sergi düzenleme ve sunum teknikleri hakkında araştırma yapma. |
| 12 | Proje raporu ve görsel sunum | Proje raporunu tamamlayarak görsel materyalleri düzenleyerek Sürdürülebilir tasarım geliştirir. |
| 13 | Final hazırlıkları | Final sunumu için prova yapma ve eksikleri tamamlama. |
| 14 | Jüri sunumu ve genel değerlendirme | Portfolyo ve proje dosyasını son kontrollerden geçirerek teslime hazırlama. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Dersi veren öğretim elemanı tarafından sabis dokümanlara ders dönemi yüklenecektir. |
| Ders Kaynakları | Kumaş Yapı Bilgisi; Burhan Bahriyeli,Bahattin Şeber, Dokuma Tekniği I-II; Zahide İmer Tasarımda Konstrüksiyon Esasları; Altuğ Acuner Döşemelik;Hülya Tezcan Tekstil Tarihi;Emre Dölen |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | X | |||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | X | |||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tasarımını üretime hazır hâle getirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 2 | Dijital tasarım programlarını etkin kullanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 3 | Araştırma yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 4 | Literatür tarar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 5 | Tasarım problemi belirler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| 6 | Tema oluşturur. | ||||||||||||
| 7 | Teknik pafta hazırlar. | ||||||||||||
| 8 | Akademik proje raporu yazar. | ||||||||||||
| 9 | Tasarım sürecini planlar. | ||||||||||||
| 10 | Üretim dosyalarını oluşturur. | ||||||||||||
| 11 | Özgün halı koleksiyonu geliştirir. | ||||||||||||
| 12 | Tasarımını jüri önünde sunar. | ||||||||||||
| 13 | Geleneksel tekstil tasarımını, çağdaş sanat tasarım anlayışıyla yorumlar. | ||||||||||||
| 14 | Tasarım sürecini eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. | ||||||||||||
| 15 | Mesleki etik ve telif ilkelerine uygun proje üretir. | ||||||||||||
| 16 | Dijital arşivleme, pafta düzenleme ve sunum becerilerinin geliştirilmesi, mezunların akademik çalışmalarının yanı sıra sektörel istihdam olanaklarını da güçlendirecektir. | ||||||||||||
| 17 | Yıl içinde aldığı dersler ile araştırma altyapısını kullanarak özgün ve çağdaş yorumlar geliştirir. Böylece iki ders birbirini tekrar etmez; biri araştırma ve klasik tasarım disiplinini, diğeri ise yaratıcı tasarım, dijital uygulama ve profesyonel sunum becerisini geliştirir. | ||||||||||||
| 18 | Eleştirel değerlendirme yapar. | ||||||||||||
| 19 | Bilimsel etik kurallarına uygun çalışır. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Proje / Tasarım | 20 |
| 2. Proje / Tasarım | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 9 | 144 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 |
| Proje / Tasarım | 2 | 5 | 10 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 9 | 144 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 |
| Proje / Tasarım | 2 | 5 | 10 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 508 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 20,32 | ||
| dersAKTSKredisi | 7 | ||