| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Siyasal İdeolejiler | ULI 311 | 5 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | 1- Öğrenciler İdeoloji ve demokrasi ilişkisi hakkında bilgi sahibi olacaktır. | ||
| 2 | Klasik dönem ideolojileri ve onlarla bağlantılı rejimleri analiz edecekler | ||
| 3 | 1945 sonrası demokrasinin yayılımı ve son dönem ideolojilerini çözümleyecekler | ||
| 4 | 2001 sonrası dönüşen toplumsal ideoloji ve ayrımcılık, İslamofobi ve yeni ırkçılık düşüncelerini irdeleyecekler. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İdeoloji ve Demokrasi | |
| 2 | Antik Dönem Siyaset Düşüncesi ve Demokrasi | |
| 3 | Liberalizm | |
| 4 | Fransız, Amerikan ve İngiliz Devrimleri | |
| 5 | Emperyalizm | |
| 6 | Muhafazakârlık | |
| 7 | Sosyalizm | |
| 8 | Milliyetçilik ve Faşizm | |
| 9 | Anarşizm | |
| 10 | 1945 sonrası Demokrasiler | |
| 11 | Feminizm | |
| 12 | Ekolojik Düşünce | |
| 13 | Dini İdeolojiler | |
| 14 | Popülizm ve Irkçılık |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | H. Birsen Örs, 19. Yüzyıldan 20.Yüzyıla Modern Siyasal İdeolojiler, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Andrew Heywood, Siyasi İdeolojiler, Felix Kitap. Leon P. Baradat, Siyasal İdeolojiler Kökenleri ve Etkileri, Siyasal Kitabevi. Ömer Çaha, Siyasal İdeolojiler, Orion Kitabevi Akademik Kitaplar. Andrew Vincent, Modern Politik İdeolojiler, Paradigma Yayınları. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası sistemin işleyişini, temel kavramlarını ve özelliklerini inceleme ve uluslararası ilişkiler disiplininin alt konuları hakkında temel bilgileri öğrenme | X | |||||
| 2 | Dünya siyasi tarihinde meydana gelen gelişmeleri neden-sonuç ilişkisi bağlamında analiz edebilme | X | |||||
| 3 | Yabancı dil becerisini geliştirme | ||||||
| 4 | Türkiye´nin dış politikasını neden-sonuç ilişkisi içerisinde kapsamlı şekilde analiz edebilme | X | |||||
| 5 | Dış politika analizine ilişkin teorik yaklaşımları ve karar verme sürecinin işleyişini analiz edebilme | X | |||||
| 6 | Teorik ve metodolojik düşünmeyi öğrenme ve olgulara bu çerçeveden bakabilme | X | |||||
| 7 | Toplumsal gelişmeleri ve koşulları karşılaştırmalı analiz edebilme | X | |||||
| 8 | Uluslararası Hukuk´un temel ilkelerini ve konularını öğrenme | X | |||||
| 9 | Uluslararası İlişkiler teorilerini irdeleme ve uluslararası gelişmelere teorik çerçeveden bakmayı öğrenme | X | |||||
| 10 | Türkiye´nin siyasal yaşamını tarihsel bir pencereden ve kronolojik bir şekilde analiz edebilme | X | |||||
| 11 | İç Hukukun işleyişini ve temel ilkelerini öğrenme | ||||||
| 12 | Uluslararası ve bölgesel örgütlerin kuruluşunu, yapısını, işleyişini ve dünya siyasetindeki etkisini analiz edebilme | X | |||||
| 13 | Devlet-içi çatışmalarının nedenlerini ve çözüm modellerini örnekleriyle analiz edebilme | X | |||||
| 14 | Uluslararası güvenlik sorunlarını ve uluslararası güncel sorunları inceleme | X | |||||
| 15 | Uluslararası sistemde ortaya çıkan gelişmeleri teorik açıdan ve karşılaştırmalı bir şekilde irdeleme | X | |||||
| 16 | Uluslararası gelişmelere ilişkin olarak analitik düşünce becerisini geliştirme | X | |||||
| 17 | İktisat, sosyoloji, siyaset bilimi ve kamu maliyesi gibi diğer disiplinlerin temel kavramlarını ve kuramlarını öğrenme | X | |||||
| 18 | Siyaset biliminin felsefi temellerini inşa eden filozofların/düşünürlerin fikirlerini kapsamlı şekilde inceleme ve bu felsefi görüşlerin Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine katkısını irdeleme | X | |||||
| 19 | Temel bilgisayar becerilerini edinme | ||||||
| 20 | Bireysel olarak bilimsel bir çalışmayı planlama, yürütme ve yazıya dökme becerisi kazanma | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1- Öğrenciler İdeoloji ve demokrasi ilişkisi hakkında bilgi sahibi olacaktır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| 2 | Klasik dönem ideolojileri ve onlarla bağlantılı rejimleri analiz edecekler | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 3 | 1945 sonrası demokrasinin yayılımı ve son dönem ideolojilerini çözümleyecekler | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| 4 | 2001 sonrası dönüşen toplumsal ideoloji ve ayrımcılık, İslamofobi ve yeni ırkçılık düşüncelerini irdeleyecekler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Ödev | 10 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 2 | 3 | 6 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü | 137 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,48 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||