| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk-Yunan İlişkileri ve Kıbrıs Sorunu | ULI 459 | 7 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilerin Türkiye ile Yunanistan arasında yaşanan sorunların doğasını ve bu sorunları ortaya çıkaran dinamikleri anlamalarını amaçlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Öğrencilerin temel derslerde öğrendiklerini Türkiye--Yunanistan arasındaki ilişkileri anlamada ve analiz etmede kullanmalarını hedefler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Öğrencilerin Türkiye-Yunanistan ilişkilerini ve iki ülke arasındaki sorunları objektif olarak algılamalarını amaçlar. | Anlatım, | |
| 4 | Türkiye-Yunanistan arasındaki sorunlara çözüm yöntemi geliştirir. | ||
| 5 | Güncel sorunlara ve konulara bilimsel açıklamalar getirme yeteneğini geliştirir. | ||
| 6 | Öğrencilerin güncel literatürü takip etme, okuma, araştırma ve analiz yeteneklerinin geliştirilmesini hedefler. | ||
| 7 | Türkiye için yakın coğrafyanın tanınmasını amaçlar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş- Türkiye Yunanistan İlişkilerinin Temel Dinamikleri | |
| 2 | Yunanistan’ın Kuruluşu ve Osmanlı İmparatorluğu ile İlişkileri | |
| 3 | Lozan Antlaşması ve İki Ülke Arasındaki İlişkiler ( 1923- 1930 ) | |
| 4 | İlişkilerde Yumuşama Dönemi ( 1930- 1954 ) | |
| 5 | Kıbrıs Sorununun Başlangıcı ve Tarihçesi | |
| 6 | 1954- 1974 arası İlişkiler | |
| 7 | 1974 Kıbrıs Harekatı ve Karasuları Sorunu | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Ege Sorunlarının Devamı- Kıta Sahanlığı- Hava Sahası | |
| 10 | FIR Hattı- 1980’e Kadar Azınlıklar | |
| 11 | Ege Adalarının Silahsızlandırılması ve NATO Erken Uyarı Sistemi | |
| 12 | 1980- 1990 Arası Türkiye- Yunanistan İlişkileri | |
| 13 | 1990- 1999 Arası Türkiye- Yunanistan İlişkileri | |
| 14 | 1999 Sonrası Türkiye – Yunanistan İlişkileri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1-Baskın Oran, Türk Dış Politikası I- II- III, Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar, İletişim yay. 2001- 2013. 2.Şükrü Sina Gürel, Türk Yunan İlişkileri ( 1821- 1993 ), Ümit Yay., Eylül 1993. |
| Ders Kaynakları | 3-Onur Yıldırım, Diplomasi ve Göç: Türk Yunan Mübadelesinin Öteki Yüzü, İstanbul Bilgi Üniversitesi yay. 2006. 4-Renee Hırschon, Ege´yi Geçerken : 1923 Türk Yunan Zorunlu Nüfus Mübadelesi, İstanbul Bilgi Üniversitesi yay. 2005. 5- Herkül Mıllas, Geçmişten Bugüne Yunanlılar : Dil Din ve Kimlikler, İletişim yay. 2003. 6-Vamık D. Volkan, Türkler Ve Yunanlılar: Çatışan Komşular, Bağlam yay. 2002. 7- Bilal N. Şimşir, AB AKP Ve Kıbrıs, Bilgi yay. 2003 8- Niyazi Kızılyürek, Birleşik Kıbrıs Cumhuriyeti : Doğmamış Bir Devletin Tarihi, İletişim yay. 2005. 9- Enver Bozkurt, Birleşmiş Milletler ve Avrupa Birliği Kapsamında Kıbrıs Sorunu, Nobel Kitabevi yay. 2004. 10- Şükrü Torun, Türkiye İngiltere Ve Yunanistan Arasında Kıbrıs´ın Politik Durumu, Kendi yay. 1956. 11-Hikmet Öksüz, Batı Trakya Türkleri, Karam yay. 2006. 12-Mehmet Hasgüler, Coğrafyasina Teslim Olan Ada Kıbrıs ANKA YAYINLARI, Yayın Yılı: 2004. 13-Dr. Kudret Özersay, Kıbrıs Sorunu Hukuksal Bir İnceleme ASAM, Yayın Yılı: 2002. 14-Baskın Oran, Türkiye´de Azınlıklar : Kavramlar Teori Lozan İç Mevzuat İçtihat Uygulama, İletişim yay. 2004. 15-Suat Bilge, Büyük Düş / Türk Yunan Siyasi İlişkileri 21. Yüzyıl Yayınları, Yayın Yılı: 2000. 16-Aslan Gündüz, Ege Kıta Sahanlığı ve İlişki Sorunlar Sempozyumu Bildiriler Kitabı, Tüdav yay. 2003. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası sistemin işleyişini, temel kavramlarını ve özelliklerini inceleme ve uluslararası ilişkiler disiplininin alt konuları hakkında temel bilgileri öğrenme | X | |||||
| 2 | Dünya siyasi tarihinde meydana gelen gelişmeleri neden-sonuç ilişkisi bağlamında analiz edebilme | X | |||||
| 3 | Yabancı dil becerisini geliştirme | X | |||||
| 4 | Türkiye´nin dış politikasını neden-sonuç ilişkisi içerisinde kapsamlı şekilde analiz edebilme | X | |||||
| 5 | Dış politika analizine ilişkin teorik yaklaşımları ve karar verme sürecinin işleyişini analiz edebilme | X | |||||
| 6 | Teorik ve metodolojik düşünmeyi öğrenme ve olgulara bu çerçeveden bakabilme | X | |||||
| 7 | Toplumsal gelişmeleri ve koşulları karşılaştırmalı analiz edebilme | X | |||||
| 8 | Uluslararası Hukuk´un temel ilkelerini ve konularını öğrenme | X | |||||
| 9 | Uluslararası İlişkiler teorilerini irdeleme ve uluslararası gelişmelere teorik çerçeveden bakmayı öğrenme | X | |||||
| 10 | Türkiye´nin siyasal yaşamını tarihsel bir pencereden ve kronolojik bir şekilde analiz edebilme | X | |||||
| 11 | İç Hukukun işleyişini ve temel ilkelerini öğrenme | X | |||||
| 12 | Uluslararası ve bölgesel örgütlerin kuruluşunu, yapısını, işleyişini ve dünya siyasetindeki etkisini analiz edebilme | X | |||||
| 13 | Devlet-içi çatışmalarının nedenlerini ve çözüm modellerini örnekleriyle analiz edebilme | X | |||||
| 14 | Uluslararası güvenlik sorunlarını ve uluslararası güncel sorunları inceleme | ||||||
| 15 | Uluslararası sistemde ortaya çıkan gelişmeleri teorik açıdan ve karşılaştırmalı bir şekilde irdeleme | ||||||
| 16 | Uluslararası gelişmelere ilişkin olarak analitik düşünce becerisini geliştirme | ||||||
| 17 | İktisat, sosyoloji, siyaset bilimi ve kamu maliyesi gibi diğer disiplinlerin temel kavramlarını ve kuramlarını öğrenme | ||||||
| 18 | Siyaset biliminin felsefi temellerini inşa eden filozofların/düşünürlerin fikirlerini kapsamlı şekilde inceleme ve bu felsefi görüşlerin Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine katkısını irdeleme | ||||||
| 19 | Temel bilgisayar becerilerini edinme | ||||||
| 20 | Bireysel olarak bilimsel bir çalışmayı planlama, yürütme ve yazıya dökme becerisi kazanma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilerin Türkiye ile Yunanistan arasında yaşanan sorunların doğasını ve bu sorunları ortaya çıkaran dinamikleri anlamalarını amaçlar. | ||||||||||||||||||||
| 2 | Öğrencilerin temel derslerde öğrendiklerini Türkiye--Yunanistan arasındaki ilişkileri anlamada ve analiz etmede kullanmalarını hedefler. | ||||||||||||||||||||
| 3 | Öğrencilerin Türkiye-Yunanistan ilişkilerini ve iki ülke arasındaki sorunları objektif olarak algılamalarını amaçlar. | ||||||||||||||||||||
| 4 | Türkiye-Yunanistan arasındaki sorunlara çözüm yöntemi geliştirir. | ||||||||||||||||||||
| 5 | Güncel sorunlara ve konulara bilimsel açıklamalar getirme yeteneğini geliştirir. | ||||||||||||||||||||
| 6 | Öğrencilerin güncel literatürü takip etme, okuma, araştırma ve analiz yeteneklerinin geliştirilmesini hedefler. | ||||||||||||||||||||
| 7 | Türkiye için yakın coğrafyanın tanınmasını amaçlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 130 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||