| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İnsan Kaynaklarında Excel Uygulamaları | IKY 330 | 6 | 2 + 1 | 3 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İK’cıların iş hayatında sıklıkla kullandıkları tablo ve grafikleri cizebilme yeteneği | Soru-Cevap, Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | Veri tasnif ve analiz becerisi | Tartışma, Anlatım, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 3 | Hızlı ve etkili bir sunum ve raporlama becerisi | Problem Çözme, Anlatım, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 4 | Excel aracılığıyla bir problemi etkin bir şekilde çözebilme becerisi | Anlatım, Tartışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Excele giriş | Ders notları |
| 2 | Excel'de matematiksel işlemler | Ders notları |
| 3 | Kısayol tuşları ve diğer pratik bilgiler | Ders notları |
| 4 | Grafik tasarımları ve görselleştirme | Ders notları |
| 5 | Koşullu biçimlendirme ve veri tasnifi | Ders notları |
| 6 | Tablo ve filtreleme işlemleri | Ders notları |
| 7 | Excel'de metin (string) fonksiyonları ve tarih/zaman | Ders notları |
| 8 | Vize | |
| 9 | Mantıksal ifadeler (Logical operations): Eğer, ve, yada, değil | Ders notları |
| 10 | Mantıksal ifadeler: İçiçe eğer (nested ifs) | Ders notları |
| 11 | Arama fonskiyonları: Düşeyara, yatay ara, indis ve kaçıncı | Ders notları |
| 12 | Pivot tablolar | Ders notları |
| 13 | İK raporlama (Dashboard) sayfası oluşturma | Ders notları |
| 14 | Google spreadsheet kullanımı ve bulut-tabanlı ortak Excel proje çalışması | Ders notları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Alexander, M. (2013). Excel Dashboards and Reports. New Jersey: John Wiley Walkenbach, J. (2015). Excel 2016 Bible. USA: John Wiley & Sons Harvey,G. (2017) Excel 2016: All-in-One For Dummies. UK: For Dummies Walkenbach, J. (2014). Excel 2013 Power Programming with VBA. USA: John Wiley & Sons Easton, T. (2018). Online PC learning. http://www.onlinepclearning.com Treacy, M. (2018). My Online Training Hub. https://www.myonlinetraininghub.com/blog Kumar, P. (2018). PK: AN EXCEL EXPERT. www.pk-anexcelexpert.com/ |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki temel kavramları ve kuramları bilir. | X | |||||
| 2 | Disiplinindeki sorunları analiz edip bu sorunlara çözüm önerileri sunacak analitik düşünme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Girişimci kişilik özelliklerini tanır ve girişimci kişilik özelliklerini geliştirme fırsatlarını izler. | X | |||||
| 4 | Girişimci ve iç girişimci davranışları tanır, bu davranışları iş fırsatlarını değerlendirmede ve görev yaptığı kurumlarda yeniliği teşvik etmede sergileyebilir. | ||||||
| 5 | Bilgi teknolojisinin kavramsal bilgisine ve pratik uygulamalarına hâkimdir. | ||||||
| 6 | Alanına yönelik bilgi teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 7 | Meslek yaşamında insanların ve ekonomilerin gelişimini ve çevrenin iyileştirilmesini sağlayan faaliyetleri tasarlayabilir. | ||||||
| 8 | İş yaşamında etik sorunların ve bu sorunların toplumsal ve kurumsal etkilerinin farkında olur. | ||||||
| 9 | Sorun çözme süreçlerinde etik sorumluluklarını bilir ve bu süreçlerde etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | İK’cıların iş hayatında sıklıkla kullandıkları tablo ve grafikleri cizebilme yeteneği | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | Veri tasnif ve analiz becerisi | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | Hızlı ve etkili bir sunum ve raporlama becerisi | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Excel aracılığıyla bir problemi etkin bir şekilde çözebilme becerisi | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ara Sınav | 80 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 104 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,16 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||