| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çalgı III (Bağlama) | CBA 311 | 5 | 1 + 1 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. KAZIM GÜRKAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. KAZIM GÜRKAN, KADİR YİGE, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | -Çalgı hakkında genel bilgi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | -6/8 ve 12/8' lik usul yapısı,tezene yönleri.Mızrap vuruş kalıpları -6/8 ve 12/8' lik usul yapısına uygun teknik etütler ve Azerbaycan/Doğu Anadolu tavrına örnek eser icraları. -Teke yöresi müzik karakteri,aksak ritim yapısı ve Teke zortlatması tavrının incelenmesi. -Yöreye ait seçkin örnek eserlerin deşifresi,tavra uygun icrası. |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | 6/8'lik ve 12/8' lik usuller özgü ,tezene yönlerini.ve ritmik kalıpları doğru teknikle icra eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, | Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 2 | Teke zortlatması tavrına ait mızrap tersliklerini,taramaları ve sol el süsleme tekniklerini bağlama üzerinde doğru teknikle uygular.. | Anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, | Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 3 | 6/8'lik ve 12/8' lik eserler ile Teke yöresine ait seçkin örnekleri tavrına ve uslubuna uygun olarak icra eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, | Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | 6/8 'lik usul ve tezene vuruşları. | |
| 2 | 6/8 'lik usul ve tezene vuruşuna uygun örnek etüt ve eserlerler( 181,182 nolu Etütler) | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 3 | 6/8 'lik usul ve tezene vuruşuna uygun örnek etüt ve eserlerler( 185,186 nolu Etütler) | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 4 | 12/8' lik usul ve tezene vuruşları. | |
| 5 | 12/8' lik usul ve tezene vuruşuna uygun örnek etüt ve eserler.(192,193 nolu etüt) | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 6 | 12/8' lik usul ve tezene vuruşuna uygun örnek etüt ve eserler.(194 nolu etüt) | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 7 | Teke tavrına yönelik mızrap çalışmaları. | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Teke tavrına yönelik mızrap çalışmaları. | |
| 10 | Yöreye örnek eser icrası I. | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 11 | Yöreye örnek eser icrası II. | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 12 | Yöreye örnek eser icrası I. | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 13 | Yöreye örnek eser icrası II. | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| 14 | Genel Tekrar. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. TRT Türk Halk Müziği Repertuvarı, Kaynak Kişilere ait görüntü ve ses kayıtları, Bağlama Eğitimi Ders Notları (M.Kürşad Türkay) |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına dair temel kavram, kuram ve uygulamalara dair derinlemesine bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanında literatürü takip edebilecek düzeyde güncel ve bilimsel bilgi birikimine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Dansı; toplumsal ve evrensel boyutlarıyla analiz etme ve uygulama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Alanına ilişkin sahip olduğu bilgiyi ve deneyimi disiplinlerarası çalışmalar ile ilişkilendirmeyi bilir. | X | |||||
| 5 | Ulusal ve uluslararası dans platformların işleyişine ve mesleki gerekliliklerine ilişkin kuramsal bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanında araştırma yapma, veri toplama, analiz ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Eser üretme koreografi oluşturma becerileri geliştirmiştir. | X | |||||
| 8 | Eğitmen olarak, Eğitim- öğretim yöntem ve tekniklerini farklı gruplara uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Dans öğretim metodolojileri geliştirme ve uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bireysel ve grup düzeyinde bedensel farkındalık, hareket analizi, beden kullanımı konularında uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bilişim ve iletişim teknolojilerini, dans eğitimi ve icracılığı süreçlerine entegrasyon becerisi edinmiştir. | X | |||||
| 12 | Uluslararası sanatsal çalışmaları takip edebilme, yorumlama yetisine sahiptir. | ||||||
| 13 | Mesleki ve akademik çalışmalarda etik ilkelere bağlılık gösterir. | ||||||
| 14 | Ulusal ve uluslararası platformlarda icracı, eğitmen, koreograf olarak yer alabilir. | ||||||
| 15 | Toplumsal ve kültürel bağlamda dansın etkilerini yorumlayabilir değerlendirebilir ve öneriler sunabilir. | ||||||
| 16 | Alanına yönelik özgün projeler ve akademik çalışmalar üretebilir. | ||||||
| 17 | Müzik ve hareket notası yazımı konusunda yetkindir. | ||||||
| 18 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 6/8'lik ve 12/8' lik usuller özgü ,tezene yönlerini.ve ritmik kalıpları doğru teknikle icra eder. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| 2 | Teke zortlatması tavrına ait mızrap tersliklerini,taramaları ve sol el süsleme tekniklerini bağlama üzerinde doğru teknikle uygular.. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| 3 | 6/8'lik ve 12/8' lik eserler ile Teke yöresine ait seçkin örnekleri tavrına ve uslubuna uygun olarak icra eder. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 3 | 1 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 101 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,04 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||