| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Özel Elektrik Makineleri | EEM 434 | 8 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Elektrik makinelerini sınıflandırır (PÇ1b) | Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Özel elektrik makinelerinin yapısını ve çalışma prensibini açıklar (PÇ1b) | Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Özel elektrik makinelerinin üzerinde analizler yapar (PÇ2a) | Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, |
| 4 | Endüstriyel uygulamalara uygun özel elektrik makinelerini seçer (PÇ 3-7a) | Problem Çözme, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Özel elektrik makinelerin endüstrideki işletimine ilişkin konuları açıklar (PÇ1b) | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Elektrik makinelerinin sınıflandırılması. | |
| 2 | Bir fazlı asenkron motorların, yapısı, çalışma ilkesi eşdeğer devresi ve çeşitleri. | |
| 3 | Bir fazlı asenkron motorların karakteristikleri, güç moment ilişkileri, verim, yol verme metotları, devir yönü değiştirme. | |
| 4 | Üniversal motorlar yapısı, çalışma ilkesi, kullanım alanları. | |
| 5 | Repülsiyon Motor yapısı, çalışma ilkesi, kullanım alanları. | |
| 6 | Adım motorları: yapısı, çeşitleri, karakteristik özellikleri. | |
| 7 | Adım motorları: çalışması, Kullanım alanları. | |
| 8 | Histerisiz motorları: Yapısı, çalışma prensibi ve kullanım alanları. | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Fırçasız d.a. motorları: Yapısı, çalışma prensibi ve kullanım alanları. | |
| 11 | Kalıcı mıknatıslı Senkron motorlar: yapısı, türleri, çalışması ve kullanım alanları. | |
| 12 | Relüktans motorları: yapısı, çalışma prensibi, kullanım alanları ve çeşitleri. | |
| 13 | Anahtarlamalı Relüktans, Senkron Relüktans ve Hybrid Relüktans motorları: yapıları, çalışma prensipleri ve kullanım alanları. | |
| 14 | D.C. ve A.C. Servo motorlar: Yapıları, bileşenleri ve kullanım alanları. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders notları için aşağıda Dokümanlar kısmında verilen Ders Portfolyosu bağlantısına tıklayınız. |
| Ders Kaynakları | [1] Mergen, A. Faik; Zorlu, Sibel,´Elektrik Makineleri 2 - Asenkron Makineler´, Birsen Yayınevi, 2009, İstanbul |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Elektrik makinelerini sınıflandırır (PÇ1b) | |||||||
| 2 | Özel elektrik makinelerinin yapısını ve çalışma prensibini açıklar (PÇ1b) | |||||||
| 3 | Özel elektrik makinelerinin üzerinde analizler yapar (PÇ2a) | |||||||
| 4 | Endüstriyel uygulamalara uygun özel elektrik makinelerini seçer (PÇ 3-7a) | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | |
| 5 | Özel elektrik makinelerin endüstrideki işletimine ilişkin konuları açıklar (PÇ1b) |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||