| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İmalat Mühendisliği | MKM 420 | 8 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ERDAL KARADENİZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Yasin Kuddusi KUTUCU |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tasarım aşamaları, imalat yöntemleri, planlama, temel işletmecilik ve robotlar hakkında bilgi ve beceri kazandırma. |
| Dersin İçeriği | Endüstriyel ürün tasarımı, temel işletmecilik, robotlar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İmalat Mühendisliği’ nin prensipleri hakkında temel bilgilere sahiptir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, | |
| 2 | Tasarım aşamalarını sistematik bir yaklaşım ile uygular. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar, Gözlem, | |
| 3 | İşletme genel yapısı ile ilgili bilgi sahibidir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, | |
| 4 | İmalatta robotların kullanımı ile ilgili bilgi sahibidir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, | |
| 5 | Fabrika organizasyonu hakkında bilgi sahibidir. | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tasarım prosesi | Derse Hazırlık |
| 2 | Eşzamanlı mühendislik | Derse Hazırlık |
| 3 | İmalat için tasarım | Derse Hazırlık |
| 4 | Hata türü ve etkileri analizi | Derse Hazırlık |
| 5 | Kalite görev açılımı | Derse Hazırlık |
| 6 | Üretim kavramı | Derse Hazırlık |
| 7 | İmal türleri | Derse Hazırlık |
| 8 | Araştırma ve geliştirme | Derse Hazırlık |
| 9 | Kalite kontrol | Derse Hazırlık |
| 10 | Robotlar, Robot sistemi organizasyonu ve işleyişi, Robotik’ teki tanım ve kavramların yorumu | Derse Hazırlık |
| 11 | Robotlar, Robot sistemi organizasyonu ve işleyişi, Robotik’ teki tanım ve kavramların yorumu | Derse Hazırlık |
| 12 | Öğrenciler tarafından yapılan ürün tasarımı ve sunulması | |
| 13 | Öğrenciler tarafından yapılan ürün tasarımı ve sunulması | |
| 14 | Öğrenciler tarafından yapılan ürün tasarımı ve sunulması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1-Cemalcılar, Bayar, Aşkun, Öz-Alp İşletmecilik Bilgisi, Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi Yayınları |
| Ders Kaynakları | 1-J. E. Schey, Introduction to Manufacturing Processes, 2. Basım, Mc Graw Hill, 1987 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | İmalat Mühendisliği’ nin prensipleri hakkında temel bilgilere sahiptir. | |||||||
| 2 | Tasarım aşamalarını sistematik bir yaklaşım ile uygular. | |||||||
| 3 | İşletme genel yapısı ile ilgili bilgi sahibidir. | |||||||
| 4 | İmalatta robotların kullanımı ile ilgili bilgi sahibidir. | |||||||
| 5 | Fabrika organizasyonu hakkında bilgi sahibidir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 10 |
| Toplam | 10 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Sözlü Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 115 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,6 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||