| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Mikoloji | LAB 203 | 3 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ŞADİYE BERNA AYKAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ŞADİYE BERNA AYKAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tıbbi önemi olan Mantarların genel yapı ve özellikleri, mantar hücresi ile konak hücre etkileşimi, insanlarda görülen ve tıbbi önemi olan mantar enfeksiyonları, mantar enfeksiyonlarda konakta oluşan bağışıklık yanıtı, tıbbi önemi olan mantarların ve mantar enfeksiyonların laboratuvar tanısının öğretilmesi. |
| Dersin İçeriği | Mikolojiye giriş, Mantarların yapısı ve özellikleri, Mantarların taksonomisi ve sınıflandırılması, Mantarların hastalık oluşturma mekanizmaları, Mantar enfeksiyonlarında İmmün yanıt, Mikoloji laboratuvarında örneklerin alınması, taşınması ve işlenmesi, Mikoloji laboratuvarında kullanılan reaktifler, boyalar ve besiyerleri, Antifungal ajanlar, antifungal ajanlara direnç ve antifungal duyarlılık testleri, Tıbbi önemi olan maya mantarları (Candida, Cryptococcus gibi) , Sistemik mikoz oluşturan Dimorfik Mantarlar (Histoplasma, Blastomyces, Coccidioides gibi), Dermatofit etkeni küf mantarları, sistemik ve subkutanöz mantarlar, Fırsatçı mantar enfeksiyonları ve mikotoksinler, Pneumocystis enfeksiyonları |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Mikolojiye giriş, Mantarların yapısı ve özellikleri | |
| 2 | Mantarların taksonomisi ve sınıflandırılması | |
| 3 | Mantarların hastalık oluşturma mekanizmaları, | |
| 4 | Mantar enfeksiyonlarında İmmün yanıt | |
| 5 | Mikoloji laboratuvarında örneklerin alınması, taşınması ve işlenmesi | |
| 6 | Mikoloji laboratuvarında kullanılan reaktifler, boyalar ve besiyerleri | |
| 7 | Antifungal ajanlar, antifungal ajanlara direnç ve antifungal duyarlılık testleri | |
| 8 | Tıbbi önemi olan maya mantarları (Candida, Cryptococcus gibi) | |
| 9 | Sistemik mikoz oluşturan Dimorfik Mantarlar (Histoplasma, Blastomyces, Coccidioides gibi) | |
| 10 | Yıl içi Sınavı | |
| 11 | Dermatofitler | |
| 12 | Sistemik ve subkutanöz mantarlar | |
| 13 | Fırsatçı mantar enfeksiyonları ve mikotoksinler | |
| 14 | Pneumocystis |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1-Tıbbi Mikrobiyoloji Laboratuvar Kitabı, Ed: Mustafa ALTINDİŞ. Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul 2- Tıbbi Mikrobiyoloji Ed: Tuba DAL, Akademisyen Kitapevi, Ankara 3-Fatih Güleç, Gökhan Günaydın, İdris Şahin, Mustafa Öztürk, Selçuk Sami Biricik. MİKROBİYOLOJİ, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul 4-Tıbbi Mikrobiyoloji. İÜ. İstanbul Tıp Fak. Temel ve Klinik Bilimler Ders Kitapları; Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul 5- Temel ve Klinik Mikrobiyoloji, Ed: Şemsettin USTAÇELEBİ, Güneş Tıp Kitapevi, İstanbul 6- Manual of Clinical Microbiology, Ed: Patric k Murray, ASM Press, Washington. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili güncel bilgileri içeren önlisans düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | Mesleğinde güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 3 | Mesleği ile ilgili bilgi ve becerileri kullanarak, verileri değerlendirir,yorumlar,çözüm önerileri sunar.. | X | |||||
| 4 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | |||||
| 7 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve mesleği ile gerekli iletişimi kurabilir. | X | |||||
| 9 | Mesleki çalışmalarıbağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla yürütebilir. | X | |||||
| 10 | Alanında çalışmaların yürütülmesinde ve sorunların çözümlenmesinde ekip üyesi olarak yer alır. | X | |||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini, çözüm önerilerini ilgili kişilerle paylaşır. | X | |||||
| 12 | Tıbbi laboratuvar ortamını ve işleyişini bilir. | X | |||||
| 13 | Tıbbi laboratuvara gelen numuneleri; kabul etme, analiz etme, raporlama ve sonuçları iletme işlemlerini tanımlar ve yapar. | X | |||||
| 14 | Laboratuvar hijyeni, güvenliği ve atık yönetimini açıklar. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 30 |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 16 | 2 | 32 |
| Kısa Sınav | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 2 | 4 | 8 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 87 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,48 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||