| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sistem Programlama | SWE 301 | 5 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ÜNAL ÇAVUŞOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ÜNAL ÇAVUŞOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | - Introduction of system software development methods and system software development tools. - Compatibility of computer architecture with software components and examining the factors affecting software performance. - Teaching system software development processes with sample applications. |
| Dersin İçeriği | - Advanced C language basics. - Examining the factors affecting software performance. - Program development processes: Analysis of compile and link processes. - Programming in symbolic language (assembler). - Parallel programming: Multi-thread applications, distributed parallel applications. - Performance issues in parallel programs. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | C dilinde sistem yazılımı geliştirir. | Tartışma, Gezi / Gözlem, Mikro Öğretim, | |
| 2 | Hazır kütüphaneleri karmaşık uygulamalarda kullanır. | Tartışma, | |
| 3 | Bilgisayar mimarisi ile programlama dilleri arasında ilişkiyi açıklar. | Anlatım, | |
| 4 | İşletim sistemi kabuk komutlarını bilir. | Anlatım, | |
| 5 | Simgesel dilde programlama yapar. | Anlatım, | |
| 6 | Paralel programlama bilir. | Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sistem yazılımlarında C dili kullanımı, yaygın olarak kullanılan yöntemler (conventions). | |
| 2 | Program derleme ve bağlama (link) işlemleri. Makefile oluşturma. Hazır kütüphanelerin kullanımı. | |
| 3 | Sistem çağrıları ve C kütüphaneleri ile performans karşılaştırmaları. | |
| 4 | Dosya sistemleri, kısayol (link) ve dizin dosyaları. | |
| 5 | Yaygın kullanılan sistem çağrıları ile uygulama geliştirme (stat, opendir, readdir/closedir kullanımı). | |
| 6 | Diğer sistem çağrılarının analizi ve uygulamalarda kullanımı. | |
| 7 | Kabuk programlama (shell programming) ve yeniden yönlendirme (redirection). | |
| 8 | Sinyaller (signals), fork ve exec çağrılarının kullanımı | |
| 9 | Simgesel dilde programlama - 1 (assembler): Giriş ve lokal değişkenler | |
| 10 | Simgesel dilde programlama - 2 (assembler): Alt programlar (procedures) ve saklayıcı kopyalama (register spilling) | |
| 11 | Simgesel dilde programlama - 3 (assembler): Adres değişkenleri (pointers) | |
| 12 | Simgesel dilde programlama - 4 (assembler): Dallanma ve koşullu dallanma | |
| 13 | Paralel programlama (Threads) | |
| 14 | Paralel programlama: Sunucu istemci modelinde programlama |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mühendislik Bilgisi: Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Problem Analizi: Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | X | |||||
| 3 | Mühendislik Tasarımı: Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | X | |||||
| 4 | Teknik ve Araçların Kullanımı: Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Araştırma ve İnceleme: Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | X | |||||
| 6 | Mühendislik Uygulamalarının Küresel Etkisi: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları* kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | |||||
| 7 | Mühendislik Etiği: Mühendislik meslek ilkelerine* uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | X | |||||
| 8 | Bireysel ve Takım Çalışması: Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve Yazılı İletişim: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | X | |||||
| 10 | Proje Yönetimi: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | X | |||||
| 11 | Yaşam Boyu Öğrenme: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | C dilinde sistem yazılımı geliştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| 2 | Hazır kütüphaneleri karmaşık uygulamalarda kullanır. | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 3 | Bilgisayar mimarisi ile programlama dilleri arasında ilişkiyi açıklar. | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 4 | İşletim sistemi kabuk komutlarını bilir. | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 5 | Simgesel dilde programlama yapar. | 5 | 5 | |||||||||
| 6 | Paralel programlama bilir. | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 25 |
| 1. Proje / Tasarım | 25 |
| 2. Ara Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Proje / Tasarım | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 136 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||