| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İleri Ölçme Uygulaması | RPD 611 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. GÜLDEN KAYA UYANIK |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. GÜLDEN KAYA UYANIK, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Eda BİÇENER |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu derste psikometrik kuramların yanısıra temel test uygulama ve yorumlama becerileri üzerinde durulur, özellikle çocuklarla ilgili test uygulamaları üzerinde çalışılır. |
| Dersin İçeriği | Bu derste rapor yazma becerileri geliştirilir. Bu derste psikometrik kuramların yanısıra temel test uygulama ve yorumlama becerileri üzerinde durulur, özellikle çocuklarla ilgili test uygulamaları üzerinde çalışılır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramları tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Güvenirlik ve geçerlik arasındaki ilişkiyi tartışır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Farklı yöntemlerle madde hazırlar. | Anlatım, Tartışma, Problem Çözme, Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 4 | Maddelerin ön incelemesini yapar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Performans Değerlendirme, |
| 5 | Testin deneme formunu oluşturarak uygular. | Anlatım, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 6 | Madde istatistiklerini hesaplar. | Anlatım, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 7 | Madde istatistiklerine göre madde seçer. | Anlatım, Grupla Çalışma, Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 8 | Güvenirlik ve geçerlik hesaplamalarını yapar. | Grupla Çalışma, Anlatım, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Testlerin Doğası Ve Kullanışını Kavrayabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 2 | Testlerin Klinik, Eğitsel Ve Akademik Kullanımlarını Tanıyabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 3 | Ölçekler Ve Frekans Dağılımlarını Tanıyabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 4 | Korelasyon, Güvenirlik Ve Geçerlik Bilgisi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 5 | Belirli Bir Amaç İçin Uygun Testi Seçebilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 6 | Ölçmede Güncel Gelişmeleri Ve Gelecekteki Durumu Tanıyabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 7 | Genel Zihinsel Gelişim Ve Çeşitli Zeka Testlerini Tanıyabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 8 | Bireysel Ve Grup Zeka Testlerinin Kullanımını Kavrayabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 9 | İlgi Envanterleri Bilgisi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 10 | Mesleki Gelişim Ve Çeşitli Mesleki İlgi Envanterlerini Tanıyabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 11 | Kişilik Gelişimi Ve Çeşitli Kişilik Testlerini Tanıyabilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 12 | Objektif Ve Projektif Kişilik Testler Bilgisi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 13 | Profesyonel Olarak Uygulanan Bir Zeka Ya Da Kişilik Testini Gözlemleyebilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 14 | Sınıf Arkadaşına MMPI Uygulayıp Profilini Çizebilme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Psikolojik testler, İbrahim Ethem Özgüven PDREM Yayınları, Ankara (2005) |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eğitim bilimleri ilkeleri doğrultusunda 21. yüzyıl yeterliklerini geliştirerek eğitim sisteminin ve toplumun çağın gereklerine uygun yapılandırılmasına katkı sağlar. | X | |||||
| 2 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanına ilişkin bilgilerini disiplinlerarasılık çerçevesinde uzmanlık düzeyinde geliştirir ve kullanır. | X | |||||
| 3 | Yerli ve yabancı alanyazını takip ederek eğitim teknolojileri aracılığıyla rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanına yönelik bilimsel çözümler üretir ve paydaşlarına aktarır. | X | |||||
| 4 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında yürüttüğü bilimsel araştırmayı yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında uzmanlık düzeyindeki öğrenme sürecini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek yönlendirir. | ||||||
| 6 | Milli, kültürel ve evrensel değerleri özümseyerek rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanında etik kurallara uygun biçimde bilimsel araştırmalar yapar ve sonuçlarını kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramları tanımlar. | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | Güvenirlik ve geçerlik arasındaki ilişkiyi tartışır. | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | Farklı yöntemlerle madde hazırlar. | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Maddelerin ön incelemesini yapar. | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Testin deneme formunu oluşturarak uygular. | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| 6 | Madde istatistiklerini hesaplar. | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 |
| 7 | Madde istatistiklerine göre madde seçer. | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 8 | Güvenirlik ve geçerlik hesaplamalarını yapar. | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 143 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,72 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||