| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Elektronik II | EEM 302 | 6 | 4 + 0 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Elektronik-I |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Elektronik-III |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MEHMET RECEP BOZKURT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Elektronik-I dersinde öğrenilen yarıiletken elemanların kullanımlarını öğrenmek, BJT ve MOSFET elemanlarının kutuplanmaları, kuvvetlendirici olarak kullanılmaları, küçük işaret ve büyük işaret analizleri, duyarlılık analizleri, işlemsel kuvvetlendiriciler ve uygulamaları. |
| Dersin İçeriği | Isıl kararlılık |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Duyarlık analizini bilir, bir devrenin ısıl kararlılık analizini yapar | ||
| 2 | yarıiletken elemanların kutuplanmasını bilir, DC çözümlerini yapar | ||
| 3 | yarıiletken elemanların değişken işaret eşdeğerini çizer, küçük işaret analizini yapar | ||
| 4 | Opampı, iç yapısını anlar, opamp devrelerini çözer | ||
| 5 | güç kuvvetlendiricilerini sınıflandırabilir |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders hakkında bilgiler, Yarıiletken elemanlar hızlı tekrar, değerlendirme sistemi | |
| 2 | Isıl kararlılık | |
| 3 | Isıl kararlılık | |
| 4 | Kutuplama devreleri ve ısıl kararlılık açısından mukayesesi (Tek katlı, çok katlı) | |
| 5 | Kompanzasyonlu kutuplama devresi / Kısa sınav | |
| 6 | Kuvvetlendirici devreler, kazanç, giriş empedansı, çıkış empedansı kavramları | |
| 7 | Kuvvetlendiricilerin blok olarak analizi ve Ortak Emetörlü Kuvvetlendiriciler | |
| 8 | Ortak Bazlı ve Emetör Çıkışlı Kuvvetlendiriciler | |
| 9 | Bootstrap Kutuplama devresi ve Darlington bağlantı | |
| 10 | Vize | |
| 11 | Çok katlı kuvvetlendiricier | |
| 12 | Akım Kaynakları , Akım Aynası | |
| 13 | Opamp ve Opamp uygulamaları (Lineer / Non-lineer) | |
| 14 | Güç kuvvetlendiricilerinin sınıflandırılması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. Mehmet Sait Türköz - Elektronik 2. Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky - Electronic Devices and Circuit Theory |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Duyarlık analizini bilir, bir devrenin ısıl kararlılık analizini yapar | |||||||
| 2 | yarıiletken elemanların kutuplanmasını bilir, DC çözümlerini yapar | |||||||
| 3 | yarıiletken elemanların değişken işaret eşdeğerini çizer, küçük işaret analizini yapar | |||||||
| 4 | Opampı, iç yapısını anlar, opamp devrelerini çözer | |||||||
| 5 | güç kuvvetlendiricilerini sınıflandırabilir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Kısa Sınav | 2 | 6 | 12 |
| Ödev | 2 | 10 | 20 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 3 | 7 | 21 |
| Final | 1 | 16 | 16 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 351 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 14,04 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||