| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilgisayar Programlama | EEM 106 | 2 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Algoritma ve programlama mantığı bilir, | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Bir problemin akış diyagramını oluşturabilir, | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Akış diyagramı oluşturulmuş bir problemin programını gerçekleştirebilir, | Gezi / Gözlem, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Programlamanın kısa tanımı, gelişimi, alt düzey diller ve üst düzey diller | |
| 2 | Konsol uygulaması, Windows uygulaması, Matlab, Mikroişlemci ve bunların ortak programlama yöntemi: Akış diyagramları | |
| 3 | Problem çözme aşamaları, algoritmanın oluşturulması ve akış diyagramları | |
| 4 | Derleyici ve Microsoft Visual C# konsol uygulamasının kullanımı | |
| 5 | Değişken türleri ve değişkenler | |
| 6 | Aritmetik ve mantıksal Operatörler | |
| 7 | Temel programlama komutları | |
| 8 | Karşılaştırma ve karar yapıları | |
| 9 | Döngüler ve döngü türleri 1 | |
| 10 | Döngüler ve döngü türleri 2 | |
| 11 | Bir ve iki boyutlu diziler | |
| 12 | Alt Program, Yöntem ve Fonksiyonlar 1 | |
| 13 | Alt Program, Yöntem ve Fonksiyonlar 2 | |
| 14 | Dosyalama |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Fahri Vatansever, Algoritma Geliştirme ve Programlamaya Giriş, Seçkin Yayınları. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Algoritma ve programlama mantığı bilir, | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| 2 | Bir problemin akış diyagramını oluşturabilir, | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| 3 | Akış diyagramı oluşturulmuş bir problemin programını gerçekleştirebilir, | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 21 | 21 |
| Kısa Sınav | 0 | 5 | 0 |
| Final | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||