| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Psikolojiye Giriş | PDR 191 | 1 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Ön koşul dersi yoktur. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Önerilen seçmeli ders yoktur. |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. MEHMET MURAT ŞAHİN |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. MEHMET MURAT ŞAHİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu ders, insan davranışları ve zihinsel süreçlerin psikolojik incelenmesine giriş niteliğinde bir ders olmayı amaçlamaktadır. Bu ders, modern psikolojinin tarihsel arka planı, kişilik gelişimi, beyin ve davranış, kalıtım ve çevre, öğrenme ve motivasyon, duygusal süreçler, zeka, insan etkileşimi ve psikolojik bozukluklar gibi konuları içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Psikolojinin tarihi, davranışın biyolojik temelleri, duyum, algı, bilinç, öğrenme, bellek, dil ve düşünce, zeka, motivasyon, duygu, insan gelişimi, kişilik, stres ve başa çıkma, psikolojik bozukluklar, sosyal davranış. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojinin temel kavramlarını (duyum, algı, öğrenme, kişilik vb.) açıklar. | Beyin Fırtınası, Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | Psikoloji biliminin tarihi gelişimindeki ekolleri, başlıca temsilcileri açıklar ve karşılaştırır. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | |
| 3 | Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisini açıklar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | |
| 4 | İnsan davranışına etki eden psikolojik faktörleri analiz eder. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Kişilik oluşumu, kişilik teorileri ve kişilik ölçümleri ile ilgili süreçleri açıklar. | Beyin Fırtınası, Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 6 | Davranışın oluşumunda etki eden psikolojik faktörler hakkında değerlendirme yapar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Proje, | |
| 7 | Psikoloji biliminin temel kavramları ile davranışa olan etkileri birey üzerinde açıklar. | Beyin Fırtınası, Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoloji nedir? | |
| 2 | Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisi | |
| 3 | Psikolojinin tarihsel gelişimi | |
| 4 | Psikolojide araştırma metodları | |
| 5 | Davranış ve biyolojik temelleri | |
| 6 | Duyum ve algı | |
| 7 | Öğrenme süreci | |
| 8 | Öğrenme süreci | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Düşünce, dil, kavramlar ve problemler | |
| 11 | Kişilik gelişimi | |
| 12 | Kişilik ve kişilik teorileri | |
| 13 | Davranış bozuklukları | |
| 14 | Psikoterapi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders notları ve sunumlar paylaşılacaktır. |
| Ders Kaynakları | Ders kitapları: 1) Psikolojiyi Anlamak - Charles G. Morris 2) Psikolojiye Giriş - Rod Plotnik 3) Psikolojiye Giriş - Psikoloji ve Yaşam - Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo Ek kaynaklar: 1) Psikolojiyi Değiştiren Kırk Çalışma - Roger R. Hock 2) İnsan ve Davranışı - Doğan Cüceloğlu 3) Zihin ve Doğa Arasında Psikolojinin Tarihi - Roger Smith |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyoloji ve yardımcı disiplinlerle ilgili, en etkin metotları ve güncel bilgileri içeren bilgi kaynakları, uygulama araç – gereçlerini, üst düzeyde kullanabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Sosyoloji disiplini ile ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, sosyal bilimler araştırma metotlarıyla inceler ve değerlendirir, geçmiş ve güncel bağlantıları ile konuları tanılar, analiz eder, tartışır ve gelecek projeksiyonu sunar. | X | |||||
| 3 | Sosyoloji disiplini ve ilgili alanlarda elde ettiği birikimi aktif biçimde yazılı ve sözlü yolla ifade edebilir, bu alanlarda ihtiyaç duyan kişi ve kurumlara araştırma ve rapor sunar. | X | |||||
| 4 | Sosyoloji metotlarını kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama, sentez yapma ve değerlendirme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Güncel sosyolojik kavramsallaştırmalara, akımlara ve tartışmalara eleştirel yönden yaklaşabilir. | X | |||||
| 6 | Alanındaki yönelimleri, ihtiyaçları bilir, içinde bulunduğu çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanır; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili çalışmalarda sorumluluk üstlenir, bağımsız veya takım çalışması yaparak çözümler üretir. | X | |||||
| 8 | Sosyoloji alanında yapılmış güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmayı amaç edinir (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1). | ||||||
| 9 | Sosyoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı, donanımı ve istatistik bilgisine sahiptir; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 10 | Sosyoloji alanı ile ilgili yaptığı tüm çalışmalarda veri kaynağı olan bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | X | |||||
| 11 | Sosyolojik bilgiyi, diğer toplum bilimleriyle disiplinler arası bir düzlemde farklı toplum ve kültürlerde etkili bir şekilde işler ve disiplinler arası çalışmalara katılır. | X | |||||
| 12 | Alanında bilgisini geliştirmek yeni açılımlar ortaya koymak için çaba gösterir, yeniliklere açıktır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojinin temel kavramlarını (duyum, algı, öğrenme, kişilik vb.) açıklar. | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 2 | Psikoloji biliminin tarihi gelişimindeki ekolleri, başlıca temsilcileri açıklar ve karşılaştırır. | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| 3 | Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisini açıklar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 4 | İnsan davranışına etki eden psikolojik faktörleri analiz eder. | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 5 | Kişilik oluşumu, kişilik teorileri ve kişilik ölçümleri ile ilgili süreçleri açıklar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 6 | Davranışın oluşumunda etki eden psikolojik faktörler hakkında değerlendirme yapar. | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 0 | 5 | 5 | 2 | 2 |
| 7 | Psikoloji biliminin temel kavramları ile davranışa olan etkileri birey üzerinde açıklar. | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 50 |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||