1. Eğitim Bilgi Sistemi
  2. Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı (Yeni Plan)
  3. Fizik III (2024 - 2025)
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Fizik III FBE 201 3 2 + 2 3 3
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. MUSTAFA YILMAZLAR
Dersi Verenler Prof.Dr. MUSTAFA YILMAZLAR,
Dersin Yardımcıları

Arş. Gör. M. Emin MISIR
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı 
Dersin ana amacı, termodinamik, optik ve dalgalar, nükleer fizik hakkında temel bir anlayış sağlamak 
ve öğrencileri Modern Fizik ile ilgilenen gerçeklerle tanıştırmaktır.
Dersin İçeriği 
Isı ve sıcaklık, termodinamik ve yasalar, genişleme: katı, sıvı ve gazlarda, Isı ve iletim kaynakları, 
geometrik optik ve dalgalar dalgalar ve Ses dalgaları Işık teorileri, ışık parçacığı ve dalga modeli, 
fotoelektrik ve Compton etkisi. Fotonlar, Güneş enerjisi, güneş spektrumu, güneş enerjisinin kullanımı. 
Lazerler ve uygulamaları ve X-ışınlarının uygulamalarıve  süperiletkenlik
Kalkınma Amaçları
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Isı ve sıcaklık arasındaki ilişkiyi fark eder. Beyin Fırtınası, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Gezi / Gözlem, Soru-Cevap, Anlatım,
2 Dalgalar konusunda bilgi sahibi olur. Gezi / Gözlem, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Eğitsel Oyun,
3 Termodinamik yasalarını tanımlar. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Eğitsel Oyun, Gezi / Gözlem,
4 Genleşmenin sebeplerini analiz eder Gezi / Gözlem, Gösterip Yaptırma, Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
5 Enine ve boyuna dalgalar arasındaki farkı analiz eder. Gezi / Gözlem, Gösterip Yaptırma, Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
6 Ses dalgalarını ve ses şiddetinin değişimini analiz eder. Gezi / Gözlem, Gösterip Yaptırma, Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
7 Geometrik optik Gezi / Gözlem, Gösterip Yaptırma, Tartışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
8 Isı ve sıcaklıkla ilgili denyeler yaparak farkı kavrar Gezi / Gözlem, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gösterip Yaptırma, Eğitsel Oyun, Anlatım,
9 Klasik fizikteki determinist yaklaşımla modern fiziğin göreceli yaklaşımını karşılaştırır. Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
10 Modern fiziğin kavramlarını kullanarak fotonların ve atom altı parçacıkların doğasını tasvir eder. Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
11 Işığın tanecikli yapısı ile dalga özelliğini karşılaştırır. Gösterip Yaptırma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
12 Özel görelilikle ilgili kavramları tartışır. Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Ders hakkında ve dersin işlenişi hakkında genel bilgilerin
2 Sıcaklık nedir? Termometreler. Grupları oluşturulup ve teorik bilgi verilecek [2] Syf. 385-38, [3]
3 Joule ısısı deneyi, Kalorimetre kabı 2] Syf. 386-389, [3]
4 Isının maddeler üzerindeki etkisi. 2] Syf. 390-399, [3]
5 Sıcaklık ve ısı arasındaki ilişki ve ısı kaynakları ve iletim yolları [2] Syf. 403-406, [3]
6 Termodinamik nedir? Termodinamik yasaları [1] Syf. 505-506, [3]
7 Genleşme. Enerji ile ısı arasındaki dönüşüm deneyi [1] Syf. 506-526, [3]
8 ARASINAV
9 Geometrik optik. Optik araçlar. Optik deneyi 1 Syf. 560-587, [3]
10 Dalga hareketi. Ses dalgaları Optik deneyi 2] Syf. 343-353, [3]
11 AC devreleri [2] Syf. 368-379
12 Görelilik
13 Işık teorileri,
14 Lazerler ve uygulamaları ve X-ışınlarının uygulamaları. Süperiletkenlik
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

1] Fizik 3 Editörler: Prof. Dr. orhan KARAMUSTAFAOĞLU ve Prof. Dr. Mustafa YILMAZLAR

[2] Fizik 3 Problemlerinin ve Alternatif Soruların Çözümleri Editörler: Prof. Dr. Orhan KARAMUSTAFAOĞLU ve Prof.Dr. Mustafa YILMAZLAR

[3]Fen ve Mühendislik için fizik; Raymond A. Serway, Robert J. Beichner; Çeviri,
Çeviri Editörü: Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık)

[4] Genel Fizik-III  Editörler: Doç. Dr. Yasin ÜNSAL- Doç. Dr. Şebnem KANDİL İNGEÇ, Pegem Akademi


[5] Deney föyü

[6] Beiser (1997). Modern Fiziğin Kavramları. İstanbul: Akademi yayın hizmetleri.


[7] Gündüz (Tarihsiz). Modern Fiziğe Giriş. İzmir: Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi No:110, 2. Baskı.


[8] Taylor ve Zafaritos (1996) Modern fizik. İstanbul: Arte Bilgitek Yayıncılık.


[9] Phillips (2001). Işık evreni. Ankara: TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları.


[10] Bilim ve Teknik Popüler Bilim dergileri. Ankara: TÜBİTAK Yayınları.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Doğa bilimleri ile ilgili ( fizik, kimya, biyoloji, matematik, astronomi, yer bilimi) kavramları bilir, açıklar ve bunlar arasındaki ilişkiyi yorumlar. X
2 Doğa bilimleri ile ilgili olay ve olguların doğası, kaynağı, sınırları hakkında bilgi sahibi olur, bunları bilimsel yöntem, teknik ve süreç becerilerini kullanarak inceler ve elde ettiği verileri yorumlar X
3 Doğa bilimlerine ilişkin olay ve olguları anlamak ve anlatabilmek için bireysel ve/veya grup halinde çalışarak deneyler tasarlar, uygular ve elde ettiği sonuçları bilimsel süreç becerilerini kullanarak tartışır X
4 Doğa olaylarını ve günlük yaşamında karşılaştığı olay ve olguları gözlemleyerek problemleri tanımlar, bu problemlerin çözümlerine yönelik proje geliştirir ve bu süreçte yeni ürünler üretir.
5 Fen ve fen eğitimi konularında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, bu alandaki ihtiyaçları belirler, öğrenimini yaşam boyu sürdürmeye çalışır, bu süreçte ilgili gelişmeleri izleme ve güncel bilgilere ulaşmada teknolojiyi etkin biçimde kullanır.
6 Fen konularının özelliklerine göre farklı öğretim, yöntem ve tekniklerini kullanarak dersi planlar, uygular , değerlendirir ve öğretimi okul sınırları dışına taşır.
7 21. yüzyıl becerilerini (eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık, inovasyon, etkili iletişim, birlikte çalışabilme vb.)bilir, öğretim süreçlerini öğrencilerin bu özelliklerini geliştirecek şekilde planlar ve uygular.
8 Çevreyle ilgili temel kavramları ve önemini bilir, çevre sorunlarına yönelik farkındalık sahibi olur ve bu sorunların çözümüne ilişkin sorumluluk duygusu, tutum ve değerler geliştirir.
9 Öğrencilerin ilgili yaş özelliklerini bilir, özel gereksinimi olan öğrencileri fark ederek uygun yaklaşımları sergiler ve tüm öğrencilerle etkili iletişim kurar
10 Öğretim sürecinde zamanı etkili kullanır, sınıfta istenmeyen davranış ve durumlarla baş eder, bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanarak dersinde uygun strateji, yöntem ve teknikleri kullanır.
11 Kültür ve sanata duyarlı, evrensel ve toplumsal değerlere sahip, tarihsel mirasa saygılı olur ve toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler geliştirir.
12 Atatürk ilke ve inkılaplarını ve Atatürk’ün eğitim sistemimize katkılarını bilir.
13 Türk milli eğitim sistemini ve tarihsel gelişimini, eğitim bilimleri alanının tüm yönlerini, öğretmenlik mesleği ve mevzuatını bilir.
14 Eğitimi etkileyerek yön veren felsefi, sosyolojik, psikolojik görüşleri ve etik ve ahlaki değerleri bilir.
15 Türkçe'yi kurallarına uygun ve etkili biçimde kullanır, eğitim paydaşlarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak alandaki gelişmeleri takip eder.
16 Alanının öğretim programını tüm ögeleriyle açıklar ve ilgili diğer öğretim programlarıyla ilişkilendirir.
17 Fen öğretiminde öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda uygun öğretim teknolojilerini kullanır, öğretim materyalleri ve ölçme araçları geliştirir, uygular ve değerlendirir.
18 Fen eğitimiyle ilgili alanlarda ve problem durumlarında fikir üretir, çözüm yolları geliştirir ve bunları nicel ve nitel verilerle destekleyerek bir araştırma planlar.
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
1 Isı ve sıcaklık arasındaki ilişkiyi fark eder. 5
2 Dalgalar konusunda bilgi sahibi olur. 5
3 Termodinamik yasalarını tanımlar. 5
4 Genleşmenin sebeplerini analiz eder 5
5 Enine ve boyuna dalgalar arasındaki farkı analiz eder. 4
6 Ses dalgalarını ve ses şiddetinin değişimini analiz eder. 4
7 Geometrik optik 4
8 Isı ve sıcaklıkla ilgili denyeler yaparak farkı kavrar 5
9 Klasik fizikteki determinist yaklaşımla modern fiziğin göreceli yaklaşımını karşılaştırır. 4
10 Modern fiziğin kavramlarını kullanarak fotonların ve atom altı parçacıkların doğasını tasvir eder. 4
11 Işığın tanecikli yapısı ile dalga özelliğini karşılaştırır. 4
12 Özel görelilikle ilgili kavramları tartışır. 4
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 80
1. Performans Görevi (Laboratuvar) 20
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 40
1. Final 60
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Final 1 7 7
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 5 2 10
Performans Görevi (Laboratuvar) 5 3 15
Toplam İş Yükü 85
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 3,4
Dersin AKTS Kredisi 3