| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| New Approaches In Lınguıstıcs | TEG 505 | 1 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MUSTAFA ALTUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. MUSTAFA ALTUN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | This lesson aim to understanding linguistics and its subfield, relation between linguistics and education, relation between linguistics and grammar-literature. |
| Dersin İçeriği | Linguistics description, its concepts, general features of language, linguistics approaches, syntax, phonetics, phonology, morphology, semantics, language learning and its relation with linguistics. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Knows different approaches about language. | Lecture, Question-Answer, Brain Storming, | |
| 2 | Knows relation between language and education. | Lecture, Question-Answer, Brain Storming, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Origin of language | |
| 2 | Description of language | |
| 3 | Features of language | |
| 4 | Functions of language | |
| 5 | Development of write | |
| 6 | Animal and human language | |
| 7 | Sounds of language | |
| 8 | Phonetics and phonology | |
| 9 | Examination | |
| 10 | Words and derivation, Morphology | |
| 11 | Grammar | |
| 12 | Syntax | |
| 13 | Semantics, Pragmatics and Semiotics | |
| 14 | General assessment |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | ALTUN, Mustafa, http://www.dilbilimi.net |
| Ders Kaynakları | AKSAN, Doğan (1990), Her Yönüyle Dil (Ana Çizgileri ile Dilbilim) I-II-III, Ankara, TDK,4. Baskı, 162 s., 164 s, 246 s. BAŞKAN, Özcan (1988), Bildirişim (İnsan-Dili ve Ötesi), İstanbul, Altın Kitaplar, 491 s, (2003), Multilingual Yayınları. CHOMSKY, Noam (2001), Dil ve Zihin, (Çeviren : Ahmet KOCAMAN), Ayraç Yayınları, Ankara. CHOMSKY, Noam (2002), Dil ve Sorumluluk, Ekin Yayınları. İMER, Kâmile-KOCAMAN, Ahmet-ÖZSOY, Sumru (2011), Dilbilim Sözlüğü, Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi, 351 s. KAYAN, Korhan (2005), Hindistan'da Diller, İmge Kitabevi. KERİMOĞLU, Caner (2014), Genel Dilbilime Giriş, Pegem Yayınevi. KIRAN, Zeynel (1996), Dilbilim Akımları, Ankara, Onur Yayınları, 278s. LYONS, John (1983), Kuramsal Dilbilime Giriş, (Çeviren: Ahmet KOCAMAN), TDK, Ankara, 449 s. RİFAT, Mehmet (1998), XX. Yüzyılda Dilbilim ve Göstergebilim Kuramları (1. Tarihçe ve Eleştirel Düşünceler), Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 223 s. RİFAT, Mehmet (1998), XX. Yüzyılda Dilbilim ve Göstergebilim Kuramları (2. Temel Metinler), (Çeviriler: Mehmet ve Sema RIFAT), Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 341 s. VARDAR, Berke (1998), Dilbilimin Temel Kavram ve İlkeleri, İstanbul, Multilingual, 190 s. VARDAR, Berke (2003), Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, Multilingual Yayınları, 300 s.
|
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı |
|---|---|
| 1 | Knows different approaches about language. |
| 2 | Knows relation between language and education. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) | 16 | 3 | 48 |
| Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) | 16 | 5 | 80 |
| Assignment | 1 | 4 | 4 |
| Oral Examination | 1 | 8 | 8 |
| Performance Task (Laboratory) | 1 | 3 | 3 |
| Final examination | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,12 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||