| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uygulama Atölyesi II (Endüstriyel Seramik) | SRM 426 | 8 | 4 + 2 | 5 | 10 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. HAYRETTİN CAVİT ÜNAL |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. HAYRETTİN CAVİT ÜNAL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Türk standart normları göz önünde tutularak konular araştırılır ve tasarlanır.Tasarlanan ürünler model , model kalıbı ve ürün şekillendirilmesi uygulanarak nihai tüketiciye ulaşmasında takip edilen yöntemlerin kazanılması amaçlanır. |
| Dersin İçeriği | Eğitim süresince işlenen konuların uygulamasını kapsayan seçmeli derste tasarım aşamasından paketleme –tüketiciye ulaşma aşamasına kadar ( tüm aşamalarıyla ) sergilenme-sunuş kazanımları dersin içeriğini oluşturur. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Yedinci dönem tasarlanmış olan yemek takımın şablon şekillendirme yöntemi incelenerek iki uygulaması yapılır. | Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 2 | Döküm yöntemiyle şekillenecek model ve kalıplar yapılır. | Gözlem, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | Masif şekillendirme incelenir ve modelleri yapılır. | Gözlem, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Teksir kalıbı incelenir ve bir kalıbın teksir kalıbı yapılır. | Gezi / Gözlem, Deney ve Laboratuvar, | |
| 5 | Kalıplardan yarı mamul alınır ve sırlı pişirilerek ürün elde edilir. | Gözlem, | |
| 6 | Tasarlanmış özgün yemek takımı sırlı pişmiş olarak ve bitirme raporu ile birlikte bitirme jürisinde sözlü savunma ile sunulur. | Deney ve Laboratuvar, Anlatım, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yedinci yarı yıl da modelleri yapılmış olan tasarımların alçı kalıp yapımına devam edilir. | |
| 2 | Alçı model kalıp yapımına devam edilir. | |
| 3 | Alçı model kalıp yapımına devam edilir. | |
| 4 | Alçı model kalıp yapımına devam edilir. | |
| 5 | Alçı model kalıp yapımına devam edilir. | |
| 6 | Şekillendirme yapılacak çamurun hazırlanması ve deneylerin yapılması. | |
| 7 | Seramik döküm çamurundan şekillendirme yapılır. | |
| 8 | Şekillendirme işlemine devam edilir. | |
| 9 | Rötuş ve silim yapılır, bisküi pişirim yapılır. | |
| 10 | Tasarımı yapılmış ürünlerin tümüne birinci pişirimden vize notu verilir. | |
| 11 | Sır ve dekor araştırması yapılır. | |
| 12 | Sırlı pişirim. | |
| 13 | Dekorlu pişirim. | |
| 14 | Dekorlu pişirim. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | İstanbul 2020,Arcasoy Ateş-Başkırkan Hasan ,Seramik Teknolojisi,Literatür Yayıncılık 2020. İstanbul 2013 Mücteba Kundul, Endüstriyel Seramikte Alçı ve Çamur Şekillendirme Yöntemleri ,Billur Basım ve Yayın Hizmetleri İstanbul 2013. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | ||||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | ||||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | X | |||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | ||||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Yedinci dönem tasarlanmış olan yemek takımın şablon şekillendirme yöntemi incelenerek iki uygulaması yapılır. | 3 | 3 | |||||||||
| 2 | Döküm yöntemiyle şekillenecek model ve kalıplar yapılır. | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 0 | |||
| 3 | Masif şekillendirme incelenir ve modelleri yapılır. | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 4 | Teksir kalıbı incelenir ve bir kalıbın teksir kalıbı yapılır. | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 5 | Kalıplardan yarı mamul alınır ve sırlı pişirilerek ürün elde edilir. | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | |
| 6 | Tasarlanmış özgün yemek takımı sırlı pişmiş olarak ve bitirme raporu ile birlikte bitirme jürisinde sözlü savunma ile sunulur. | 0 | 3 | 3 | 1 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Proje / Tasarım | 30 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 6 | 96 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 20 | 20 |
| Performans Görevi (Atölye) | 1 | 20 | 20 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 255 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 10,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 10 | ||