| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tüketici Hukuku | SBF 474 | 8 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi SEVDA YAŞAR COŞKUN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | AB müktesebatına uyum çerçevesinde çıkarılan 4077 sayılı Tüketicinin Korunması Hk.Kanun hüküm ve ilkelerinin öğrencilere anlatılması , bu sayede öncelikle bilinçli bir tüketici ortamının yaratılması ve aynı zamanda tüketici olan öğrencilerin tüketici hukuku ilkelerini bilerek tüketimlerini bilinçli olarak yapmaları ve nihayet tüketici şikayetleri hakkında ilgili prosedürün kullanılmasını sağlamak |
| Dersin İçeriği | 4077 sayılı Tüketicinin Korunması Hk. Kanuna ve bu konudaki yurtiçin ve yurtdışı diğer mevzuata uygun olarak tüketicinin sağlık ve güvenliği , ekonomik çıkarları , uğranacak zararlar , çevresel tehlikelerden korunmaya , tüketicilerin girişimciliğine , örgütlenmesine , aydınlatılması ve eğitimine ilişkin konular esas alınacaktır. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Eleştirel bir tarzda çalışma biçim ve konularını değerlendirebilme ve sorgulayabilme, | Anlatım, Rol Oynama, Beyin Fırtınası, Tartışma, | |
| 2 | Günümüzde ortaya çıkan Tüketici eğilim ve problemlerinin bilincinde olabilme, | Beyin Fırtınası, Tartışma, Anlatım, Rol Oynama, | |
| 3 | Tüketici Hukuku ile ilgili konuları ve prosüdürü bilerek , olaylara doğru ve teşhis koyma | Anlatım, Rol Oynama, Tartışma, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Tüketici Hukuku ile ilgili konuları ve prosüdürü bilerek , olaylara doğru ve teşhis koyma | Tartışma, Rol Oynama, Beyin Fırtınası, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tüketicinin Korunması Kavramı , ABD ve Avrupa’daki Tarihi Gelişmeleri , AB deki Gelişmeler ,Tüketici Korunmasındaki ve Aydınlatılmasındaki Amaç ve Kapsam | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 2 | Ayıplı Mal ve Ayıplı Hizmet Kavramı , Tanımı , Unsurları ,Ayıplı Mal ve Hizmetlerden Doğan Tüketici Talepleri , Zamanaşımı müddetleri | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 3 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 4 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 5 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 6 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 7 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 8 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 9 | Arasınav | |
| 10 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 11 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 12 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 13 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| 14 | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar | Hukukta Genel İşlem Şartları ve Sözleşmedeki Haksız Şartlar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Yukarıda belirtilen kitaplardan derleme ders notu |
| Ders Kaynakları | Arslan ,Yılmaz (2006), Tüketici Hukuku Dersleri , Ankara Ekin Yay. Cengiz,İlhan (2006)Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun Şerhi , Kanun,Yönetmelik ve AB Direktifleri , Ankara Barosu Yay.Ankara |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ekonomik ve mali konularda temel bilgileri anlama ve kullanabilme, değerlendirme ve yorum yapabilme, ekonomik ve mali gelişmeleri analiz edebilme, mali konularda görüş bildirebilme, çeşitli mali sorunlar karşısında çözüm getirebilme becerisi kazanma | X | |||||
| 2 | Kamu ekonomisi, maliye teorisi, kamu kesiminin mali yönetimi ve denetimi ile bütçe teorisi ve uygulamalarına ilişkin teorik bilgilere sahip olma ve bu konuda analiz yapabilme | X | |||||
| 3 | Vergileme süreçlerine ilişkin teorik ve hukuki bilgilere sahip ve bunları çalışma ortamında kullanabilme, vergileme işlemleri, Vergilerin hesaplanması, vergi suç ve cezaları, vergi uyuşmazlıkları ve beyanname düzenleme konularında temel bilgilere sahip olma | ||||||
| 4 | Kamu harcamaları ve kamu borçlanması ile ilgili konulara hâkim olma ve bunları yorumlayabilme | ||||||
| 5 | Gerek kamunun gerekse de özel kesimin gereksinim duyduğu yüksek becerili elemanlarda olması gereken; yeterli düzeyde maliye, hukuk, iktisat, işletme, muhasebe bilgisine sahip olma | X | |||||
| 6 | Sayısal ve istatiksel araştırma becerisine ve düşünme yeteneğine sahip, alınacak kararların sonuçlarını öngörebilen ve doğru tahminlerde bulunabilen, sebep-sonuç ilişkilerini göz önünde bulunduran, stratejik yaklaşım geliştirebilme | X | |||||
| 7 | Liderlik özelliklerine sahip ve diğer alanlardaki uzmanlarla iletişim kurabilme yeterliliğine sahip olma | ||||||
| 8 | Bir yabancı dilde en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde bilgi sahibi olma ve bu niteliklerini sözlü ve yazılı iletişimde kullanabilme | ||||||
| 9 | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma | X | |||||
| 10 | Maliye ve ekonomi alanında kullanılan bilgi sistemleri konusunda bilgi sahibi olma ve gerekli yazılımları kullanabilme becerisini gösterme | X | |||||
| 11 | Türkçe yazılı ve sözlü iletişim yeterliliğine sahip olma, bilgilerini ve düşüncelerini başkalarına iletebilme, ikna gücü yüksek, eleştirel düşünebilme, alternatif çözümler üretebilme, ve bilgileri analiz etme becerisine sahip, inisiyatif kullanabilme becerisine sahip olma | ||||||
| 12 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Eleştirel bir tarzda çalışma biçim ve konularını değerlendirebilme ve sorgulayabilme, | ||||||||||||
| 2 | Günümüzde ortaya çıkan Tüketici eğilim ve problemlerinin bilincinde olabilme, | ||||||||||||
| 3 | Tüketici Hukuku ile ilgili konuları ve prosüdürü bilerek , olaylara doğru ve teşhis koyma | ||||||||||||
| 4 | Tüketici Hukuku ile ilgili konuları ve prosüdürü bilerek , olaylara doğru ve teşhis koyma |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 80 |
| 1. Kısa Sınav | 5 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 5 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 94 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||