| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Lipid Metabolizması ve Biyolojik Membranlar | BYK 642 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Biyokimya I ve Biyokimya II derslerini almış olmak |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ALİ KURU |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Biyokimya Anabilim Dalı araştırma görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, lipitlerin biyokimyasal yapılarını, metabolizma süreçlerini ve biyolojik membranların işlevlerini kapsamlı bir şekilde anlamak ve açıklamaktır. Öğrenciler, lipidlerin sindirimi, emilimi ve metabolizmasındaki temel yolları öğrenecek ve biyolojik membranların yapısı ve fonksiyonları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Ayrıca, lipid metabolizmasının sağlık üzerindeki etkilerini, lipid bozukluklarının hastalıklarla ilişkisini ve biyolojik membranların hücresel süreçlerdeki rolünü inceleyeceklerdir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, lipidlerin biyokimyasal yapılarını ve metabolizma süreçlerini kapsamlı bir şekilde ele alarak, biyolojik membranların işlevlerini derinlemesine inceleyecektir. Ders, lipidlerin sindirim, emilim ve metabolizmasını detaylandırarak, bu süreçlerin enerji üretimi, hücresel fonksiyonlar ve sağlık üzerindeki etkilerini açıklayacaktır. Ayrıca, biyolojik membranların yapısı, fosfolipid çift tabakası, kolesterol ve diğer lipidlerin membran yapısındaki rolü ve membranların seçici geçirgenliği, hücre sinyalleşmesi ve taşıma mekanizmaları üzerine odaklanılacaktır. Öğrenciler, lipid metabolizmasının hastalıklarla ilişkisini ve biyolojik membranların hücresel işlevlerdeki önemini değerlendirerek, bu konuların klinik ve sağlık bağlamındaki uygulamalarını anlayacaklardır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler yağ asidi metabolizmasını öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Öğrenciler triaçilgliserol metabolizması hakkında bilgi edinir | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Öğrenciler fosfogliserid ve sfingolipid metabolizmalarını algılar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Öğrenciler kolesterol metabolizmasını anlar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Öğrenciler biyolojik membran yapısını kavrar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 6 | Öğrenciler membranlardaki taşıma olaylarını tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Lipidler hakkında genel bilgiler. | [1] Sayfa 1-40. |
| 2 | Yağ asidi metabolizması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 3 | Yağ asidi metabolizması. | [1] Sayfa 41-80. |
| 4 | Triaçilgliserol metabolizması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 5 | Fosfogliserid metabolizması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 6 | Sfingolipid metabolizması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 7 | Kolesterol metabolizması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 8 | Membran lipidleri. | [1] Sayfa 1-40. |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | Membran proteinleri. | [1] Sayfa 1-40. |
| 11 | Membran karbohidratları. | [1] Sayfa 1-40. |
| 12 | Membranlarda küçük moleküllerin taşınması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 13 | Membranlarda büyük moleküllerin taşınması. | [1] Sayfa 1-40. |
| 14 | Sinyal iletimi. | [1] Sayfa 1-40. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Basılmamış ders notları |
| Ders Kaynakları | 1. Biochemistry of Lipids, Lipoproteins and Membranes, Yazarlar: Neil J. Scrimgeour, John W. S 2. Lipid Biochemistry: An Introduction, Yazar: Michael I. G. 3. Lipit Metabolizması ve Membran Biyolojisi, Yazar: Prof. Dr. Zeynep K. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri içeren bilimsel projeler geliştirir ve bu projeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | X | |||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında sahip olduğu kapsamlı bilgiyi elde ettiği bilgi ile karşılaştırarak değerlendirir ve sentezleyerek yeni sonuçlar ortaya koyar. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ve/veya yöntemler geliştirir. | X | |||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ile yeni modellemelerin oluşturulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | X | |||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | X | |||||
| 6 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, alanında veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak, yazılı ya da sözlü olarak aktararak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 7 | Biyokimya alanındaki lisans ve yüksek lisans düzeyindeki yeterliliklerini temel alarak, iş ve laboratuvar güvenliği yanında çevre koruma bilincine sahip olur. Aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 8 | Biyokimya Bilim dalı için gerekli modern cihazlar ve metotlar hakkında uygulamalı ve teorik bilgilere sahip olup bu yöntemlerle akademik düzeyde kimya deneyleri gerçekleştirir. Elde edilen sonuçları ve karşılaşılan sorunları gözlemleyip, çözüm yolları bulabilme yeteneğini kazanmış kimya doktoru unvanına sahip uzman kimyager ve akademisyen olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler yağ asidi metabolizmasını öğrenir | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| 2 | Öğrenciler triaçilgliserol metabolizması hakkında bilgi edinir | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| 3 | Öğrenciler fosfogliserid ve sfingolipid metabolizmalarını algılar | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| 4 | Öğrenciler kolesterol metabolizmasını anlar | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| 5 | Öğrenciler biyolojik membran yapısını kavrar | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| 6 | Öğrenciler membranlardaki taşıma olaylarını tanımlar | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||