Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Yüksek Öğretimin Finansmanı YOG 503 0 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi YUKSEK_LISANS
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. MUSTAFA BAYRAKCI
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı Yüksek Öğretimin Finansmanı hakkında bigi vermek. Daha kaliteli bir eğitim için devlet ve özel üniversitelerin eğitim ve yönetim stratejilerine değinmek.
Dersin İçeriği Ekonomik Gelişme, Finansal Reform, Devlet Yardımları, Eğitim Politikaları, Orta Öğretim, Yüksek Öğretim, Yüksek Öğretim, Eğitim Trendleri, Eğitimin Finansmanı, Finansal Politikaları, Yabancı Öğrenciler, Fon Kaynakları, Hükümet Okul İlişkileri, Özel Üniversiteler
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Yüksek Öğretimin Finansmanın Önemini anlama Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar,
2 Yükseköğretimde Finansman Çeşitliliğini Kavrama Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme,
3 Yüksek Öğretimin Kalitesini Arttırma Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
4 Eğitimde Fırsat Eşitliğinin Sağlanması Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme,
5 Kamu ve Özel Öğretim Rekabet Şartlarını Eşitleme Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Eğitim Hizmetinin Özellikleri İlgili Kaynaklar
2 Eğitimin Sunumunda Alternatifler İlgili Kaynaklar
3 Eğitimin Finansmanı İlgili Kaynaklar
4 Yükseköğretim Hizmetinin Niteliği İlgili Kaynaklar
5 Dünyada Yükseköğretim İlgili Kaynaklar
6 Türkiye´de Yükseköğretim İlgili Kaynaklar
7 Yükseköğretimin Finansman Kaynakları İlgili Kaynaklar
8 Yükseköğretimin Finansmanında Devletin Rolü İlgili Kaynaklar
9 Vize Sınavı İlgili Kaynaklar
10 Devlet Üniversitelerinin Finansman Yapısı İlgili Kaynaklar
11 Özel Üniversitelerin Finansman Yapısı İlgili Kaynaklar
12 Öğrencilere Sağlanan Finansal Destekler İlgili Kaynaklar
13 Yükseköğretimde Fırsat Eşitliği İlgili Kaynaklar
14 Yükseköğretimin Finansmanında Paydaşlar İlgili Kaynaklar
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları The Funding of Higher Education. International Perspectives. Garland Studies in Higher Education, Altbach, Philip G., Structure and Financing of Higher Education in Russia, Ukraine and the EU. Higher Education Policy Series 41, Hare, Paul G., Interest Groups and Governmental Institutions : The Politics of State Funding of Public Higher Education, David Tandberg.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları eğitim yönetimi ve denetimi alanı ile bütünleştirip yeni bilgiler oluşturur. X
2 Alanında bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanır, bu bilgi ve becerileri disiplinler arası çalışmalarda uygular. X
3 Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgular, çözüm yolları geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. X
4 Alanı ile ilgili bilimsel araştırma teknikleri alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir. X
5 Alanı ile ilgili elde ettiği bilimsel verileri, problem durumlarına göre nasıl çözümleyeceğine ilişkin temel istatistiki analizleri yapma, tablolaştırma, yorumlama ve sonuçlandırma yeterliğine sahip olur. X
6 Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirir. X
7 Örgütlerdeki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer, liderlik yapar. X
8 Alanıyla ilgili bilgileri ulusal/uluslararası düzeyde sözlü ve yazılı olarak paylaşır. X
9 Alanıyla ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planlarını yorumlar, bu planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. X
10 Güncel gelişmeleri ve alanıyla ilgili değişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. X
11 Alanıyla ilgili kuramsal, yöntemsel ve uygulamabağlamında bilimsel çalışmalarını, toplumsal, bilimsel ve etik değerleri temelinde denetler ve bu değerleri öğretir. X
12 Alanındaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder, ileri düzeyde kullanır. X
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
1 Yüksek Öğretimin Finansmanın Önemini anlama
2 Yükseköğretimde Finansman Çeşitliliğini Kavrama
3 Yüksek Öğretimin Kalitesini Arttırma
4 Eğitimde Fırsat Eşitliğinin Sağlanması
5 Kamu ve Özel Öğretim Rekabet Şartlarını Eşitleme
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ödev 20
1. Performans Görevi (Seminer) 40
2. Performans Görevi (Seminer) 40
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 20 20
Ödev 1 15 15
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 151
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 6,04
Dersin AKTS Kredisi 6