| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Atatürk İnkılaplarının Analizi | TCT 505 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MUSTAFA SARI |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. MUSTAFA SARI, |
| Dersin Yardımcıları | Yok |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerle Atatürk dönemi devrim hareketlerinin açıklanması ve detaylı incelemesi ve onlara modern Türkiyenin oluşumu hakkında öğrencileri bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | İnkılap kelimesinin tanımı, Osmanlı Devletinin son zamanlarındaki önemli olaylar, Milli Mücadele dönemi gelişmeler, Atatürk dönemi inkılap hareketleri ve Türk modernleşmesi, insan hakları ve Türk anayasasında belirlenen bireylerin özgürlükleri. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Atatürk İlkelerini karşılaştırır | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Atatürk dönemi inkılap hareketlerinin öğrenilerek günümüz Türkiyesine geçiş sürecini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | Osmanlı dönemi ile Cumhuriyet dönemi arasında karşılaştırır | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 4 | Atatürk inkılaplarının öneminin vurgular | Anlatım, Soru-Cevap, | Doğru Yanlış Testleri, |
| 5 | Öğrencilerin temel hak ve özgürlükleri konusunda bilinçlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnkılap ve benzer kelimelerin tanımı | |
| 2 | Osmanlı Devletinde devleti kurtarma çabaları | |
| 3 | Atatürk inkılaplarının fikri altyapısı | |
| 4 | Ulusal Bağımsızlık Savaşı ve inkılap kavramı | |
| 5 | Saltanatın kaldırılması | |
| 6 | Cumhuriyetin ilanı ve özellikleri | |
| 7 | Hilafetin kaldırılması | |
| 8 | Sosyal hayatta inkılap hareketleri | |
| 9 | Arasınav | |
| 10 | Kadın hakları | |
| 11 | Medeni kanun ve özellikleri | |
| 12 | Türk anayasalarında temel haklar ve özgürlüklerdeki gelişmeler | |
| 13 | Eğitim alanında inkılap hareketleri | |
| 14 | Atatürk ilkelerinin inkılaplara etkisi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Osmanlı Meclis-i Mebusanı Zabıt Ceridesi Türkiye Büyük Millet Meclisi Zabıt Ceridesi ve Gizli Zabıt Ceridesi Atatürk İnkılâbı, Kültür Bakanlığı Yayınları Kemal Atatürk, Nutuk, I, II, III Suna Kili-Şeref Gözübüyük, Türk Anayasa Metinleri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uzmanlık alanında araştırma, analiz ve kaynak tahlili yapabilme becerisi kazanma. | X | |||||
| 2 | Teknik yönlerden doktora tezi yazabilme kapasitesine sahip olma. | X | |||||
| 3 | Kuramsal ve yöntemsel bilgi seviyesi sayesinde alanına katkı sağlama yetkinliği kazanma. | X | |||||
| 4 | Uzmanlık alanında eleştiri ve değerlendirme yapabilme yetkinliğine sahip olma. | X | |||||
| 5 | Alanındaki yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve bu yenilikleri değerlendirme yetkinliğine sahip olma. | X | |||||
| 6 | Farklı disiplinlerle ortak çalışabilme yetkinliği kazanma. | X | |||||
| 7 | Teknolojik gelişmeleri takip ederek, araştırma tekniklerini geliştirme. | X | |||||
| 8 | Doktora tezi ile ilgili en az iki akademik yayın yapma (tercihen ulusal veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlatma) | X | |||||
| 9 | Uzmanlık alanlarını ulusal ve uluslararası platformlarda tanıtabilme yetkinliği kazanma. | X | |||||
| 10 | Akademik hayatın davranış ve etik duyarlılığına sahip olma. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Atatürk İlkelerini karşılaştırır | ||||||||||
| 2 | Atatürk dönemi inkılap hareketlerinin öğrenilerek günümüz Türkiyesine geçiş sürecini kavrar | ||||||||||
| 3 | Osmanlı dönemi ile Cumhuriyet dönemi arasında karşılaştırır | ||||||||||
| 4 | Atatürk inkılaplarının öneminin vurgular | ||||||||||
| 5 | Öğrencilerin temel hak ve özgürlükleri konusunda bilinçlendirir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 50 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 146 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,84 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||