Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İslam Öncesi Türk Kültürü THB 509 0 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi YUKSEK_LISANS
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi YAVUZ KÖKTAN
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları

Doç. Dr. Selçuk Kürşad KOCA

Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Türklerin İslam öncesi kültürleri hakkında öğrencilere yüksek lisans seviyesinde bilgi vermek ve bunun dil yadigârlarındaki durumunu ortaya koymak

Dersin İçeriği

Kültür nedir? Türk kültür tarihine genel bir bakış, Hunlar öncesi Orta Asya, Hun sonrası Orta Asya, Avarlar, Köktürkler, Kırgızlar, Hazarlar, Volga Bulgarları, Tuna Bulgarları, Peçenekler, Kıpçak ve Kumanlar, Karluklar, Karahanlılar, Oğuzlar, Uygurlar

Kalkınma Amaçları
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 İslamiyet Önsesi Türkler ve tarih sahnesine çıktıkları yer ve zaman hakkında bilgi sahibi olunur. Anlatım, Tartışma, Sözlü Sınavlar,
2 Hunlar, Büyük hun devlet, Avarlar, Köktürklerden Karahanlılara kadar Türklerin kültürel yaşantısının kavranması Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma,
3 Oğuzlar ve Uygurların kültürel hayatının kavranması ve yerleşik yaşamın tanınması Soru-Cevap, Tartışma, Örnek Olay,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 İslamiyet’ten Önce Türkler: İsim, Yer, Zaman ve İlk çıkış Bahaeddin Ögel, İslamiyetten Önce Türk Kültür Tarihi, TTK Yay., 3. Baskı, Ankara-1988, 403 s. adlı kitap incelenecek.
2 Hunlardan önce Orta Asya
3 Büyük Hun Devleti zamanı kültür çevresi
4 Hunların batıya göçleri
5 Avarlar ve Avar kültürünün menşeleri
6 Kültürlerin çarpışma çağı
7 Avar kültürünün yükselme çağı
8 Köktürkler çağı Dil, Din ve Kültür
9 Uygurlar dönemi
10 Kırgızlar Dönemi Dil, Din ve Kültürel Hayat
11 Hazarlar ve Kültürleri
12 Bulgar krallığı kültür çevresi
13 Peçenekler, Kuman- Kıpçaklar, Karlukların Kültürü
14 Karahanlı kültürünün başlangıçları ve yerleşik hayat, Oğuzlar, Kimek
Kaynaklar
Ders Notu

Belirli bir kitap takip edilmeyecek, öğrencilere içerikle ilgili her türlü materyal öğretim üyeleri tarafından verilecektir.

Ders Kaynakları

1. Bahaeddin Ögel, İslamiyetten Önce Türk Kültür Tarihi, TTK Yay., 3. Baskı, Ankara-1988, 403 s.
2. Osman Turan, Türk Cihan Hakimiyeti Mefkuresi Tarihi, Boğaziçi Yay., 8. Baskı, İst. 1995, 215+347s.
3. İbrahim Kafesoğlu, Türk Milli Kültürü, Boğaziçi Yay., 12. Baskı, İst. 1982, 405 s.
4. Nevzat Kösoğlu, Türk Dünyası Tarihi ve Türk Medeniyeti Üzerine Düşünceler, Ötüken Yay., 2. Basım, İst. 1991, 771 s.
5. Ramazan Şeşen, İslam Coğrafyalarına Göre Türkler ve Türk Ülkeleri, TKAE Yay., 2. Baskı, Ank. 1998, 297 s.

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçeyi doğru, güzel ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. X
2 Atatürk İlkeleri ve inkılapları konusunda bilgi edinir.
3 Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılmış güncel araştırmaları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisi kazanmayı amaç edinir. X
4 Türk dilini ses bilgisi, şekil bilgisi, söz dizimi ve anlam bilgisi bakımından inceler.
5 Türk Dili ve Edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebi olarak ve dil bilgisi açısından değerlendirebilir. X
6 Türk Dili ve Edebiyatı alanında yazılmış temel eserleri tanır; Türk dilinin tarihi gelişimini temsil eden örnek metinleri okur ve çeviri yazıya aktarır.
7 Çağdaş ve klasik edebiyat bilgi ve teorilerini, belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirir, edebiyat ve dil bilimi açısından eleştiri yapar.
8 Edebi dönemler (klasik veya çağdaş), edebi akımlar ve şahsiyetler üzerinde, mesleki sorumluluk bilinciyle bilimsel, edebi, disiplinler arası araştırmalar yapar. X
9 Lehçe, şive ve ağız bilgisinin içeriğini anlar; Türkiye Türkçesinin ağızlarına ait metinleri inceler.
10 Gerekli metot, yöntem ve teknikleri öğrenerek halk bilimi alanında araştırma ve derleme yapabilir. X
11 Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olur. X
12 Türk Dili ve Edebiyatı Programında edindiği bilgi ve teorileri; eğitim-öğretim, araştırma ve kamusal hizmet alanlarında kullanır ve uygular. X
13 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirmeye dönük becerileri edinir.
14 Türk Dili ve Edebiyatı alanında mesleki sorumluluk ve ahlaki değerleri gözetir.
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
1 İslamiyet Önsesi Türkler ve tarih sahnesine çıktıkları yer ve zaman hakkında bilgi sahibi olunur.
2 Hunlar, Büyük hun devlet, Avarlar, Köktürklerden Karahanlılara kadar Türklerin kültürel yaşantısının kavranması
3 Oğuzlar ve Uygurların kültürel hayatının kavranması ve yerleşik yaşamın tanınması
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 50
1. Ödev 50
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 20 20
Ödev 1 10 10
Final 1 30 30
Toplam İş Yükü 156
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 6,24
Dersin AKTS Kredisi 6