Eğitim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri
Ders Tanımı
Ders Akışı
Dersin Prog. Çıktılarına Katkısı
Değerlendirme Sistemi
AKTS - İş Yükü

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
Milenyumda Postmodernizm	ADE 505	0	3 + 0	3	6

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	YUKSEK_LISANS
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler	Prof.Dr. FUNDA KIZILER EMER,
Dersin Yardımcıları	Arş. Gör. Didem Yayan
Dersin Kategorisi	Diğer
Dersin Amacı	Modernizm ve post modernizm kavramlarını disiplinlerarası bir yaklaşımla incelemek, geniş kapsamlı bir kavram analizi yapmak, modernist ve postmodernist yazını karşılaştırmak. Disiplinlerarası bir yaklaşımla postmodernizmin neden çağın konsepti haline geldiğini ve edebiyat dünyasındaki açılımlarını sorgulamak. Özellikle 20. yyın 2. yarısından sonra yayımlanan yapıtları incelemede postmodernizmin önemini göstermek. Postmodernizmi hem kavram analizi hem de uygulamada derinlikli olarak ele almak.
Dersin İçeriği	Modern kavramından post modern kavramına geçiş süreci, postmodern düşünce kavramı, kavramın soykütüğü,temel özellikleri, temel özellikleri, dünyada ve Türkiyede postmodern kavramının açılımları, postmodern kavramı hakkında yapılan yurtiçi ve yurtdışı kült yapıtları (kitap, makale,tezler vb. türde) birlikte okunup değerlendirilecek ve ayrıca kavramı analiz eden sunum çalışmaları gerçekleştirilecektir.

#	Ders Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1	Öğrenciler, modernite ve modernizm kavramlarını tanımlar.	Anlatım, Beyin Fırtınası,
2	Öğrenciler, Postlu kavramların ortaya çıkışını kavrar.	Anlatım, Beyin Fırtınası,
3	Öğrenciler, modern kavramından postmodern kavramına geçiş sürecini farklı boyutlarıyla kavrar.	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
4	Öğrenciler, postmodernite ve postmodernizm kavramlarını tanımlar.	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası,
5	Öğrenciler, söz konusu kavramlar hakkında disiplinler arası inceleme ve tartışma yapar.	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma,
6	Öğrenciler, yazın alanında modernizmi ve postmodernizmi karşılaştırarak anlatır.	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma,	Doğru Yanlış Testleri, Boşluk Doldurma Testleri, Kısa Cevaplı Testler, Eşleştirme Testler, Çoktan Seçmeli Testler,
7	Öğrenciler, bir yapıtı modern ve postmodern kılan unsurları açıklar.	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar,
8	Öğrenciler, postmodern bir metni analiz eder.	Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Gezi / Gözlem, Gözlem,

Hafta	Ders Konuları	Ön Hazırlık
1	Farklı Açılardan Modernite ve Modernizme Özet Bir Bakış
2	Modernitede Gerçekliğin Açılımı
3	Ussal Eleştirinin Eleştirisi Olarak Romantizm
4	Bilimsel Ekinsel ve Felsefi Paradigma Dönüşümleri
5	Nietzschede Estetik Evren
6	Gerçekçilik ve Doğalcılık
7	Empresyonizm
8	Postmodern Evrene İlişkin Araştırmalar
9	ARASINAV
10	II. Dünya Savaşı ve Paradigmalar
11	Postmodern Evrene Giriş
12	Postmodern Düşüncenin Açılımı
13	Postmodern Düşüncenin Temel Özellikleri
14	Postmodern Metin, Okur ve Okuma Edinimi

Kaynaklar
Ders Notu	Funda Kızıler Emer Ders Notları WELSCH, Wolfgang (2002), Unsere Postmoderne Moderne, Akademie Ver., Berlin. KIZILER, Funda (2006); Moderniteden Postmoderniteye Kavramsal Bir Yolculuk, Salkımsöğüt Yayınları, Konya.
Ders Kaynakları	[1] KIZILER, Funda (2006); Moderniteden Postmoderniteye Kavramsal Bir Yolculuk, Salkımsöğüt Yayınları, Konya. [2] ECEVİT, Yıldız (2001); Türk Romanında Postmodernist Açılımlar, İletişim Yayınları, İstanbul. [3] PARLA, Jale (2000), Don Kişottan Bugüne Roman, İletişim Yay., İstanbul. [4] DOLTAŞ, Dilek (1999), Postmodernizm: Tartışmalar ve Uygulamalar, Telos Yay., İstanbul. [5] PETERSEN, Jürgen (1991), Der Deutsche Roman Der Moderne, Metzler Ver., Stuttgart. [6] ECO, Umberto (1996), Anlatı Ormanlarında Altı Gezinti, çev. K. Atakay, Can Yay., İstanbul. [7] Yay. haz. BATUR, Enis (1998), Modernizmin Serüveni, YKY, İstanbul. [8] SCHNEIDER, Norbert (1997), Geschichte der Aesthetik von der Aufklaerung bis zur Postmoderne, Reclam Ver. (Nr. 9457), Stuttgart. [9] BAKHTİN, Mikhail (2001), Karnavaldan Romana, çev. C. Soydemir, Ayrıntı Yay., İstanbul. [10] LYOTARD, Jean F. (1990), Postmodern Durum, çev. A. Çiğdem, Ara Yay., İstanbul. [11] ROSENAU, Pauline M. (1998), Post-modernizm ve Toplum Bilimleri, çev. T. Birkan, Ark Yay., Ankara. [12] WELSCH, Wolfgang (2002), Unsere Postmoderne Moderne, Akademie Ver., Berlin. [13] HARVEY, David (1997), Postmodenliğin Durumu, çev. S. Sarman, Metis Yay., İstanbul. [14] JAMESON, Fredric (1994), Postmodernizm, çev. N. Plümer, YKY, İstanbul. [15] BEST, Steven-KELLNER, Douglas (1998), Postmodern Teori, çev. M. Küçük, Ayrıntı Yay., İstanbul. [16] SARUP, Madan (1997), Post-yapısalcılık ve Postmodernizm, çev. B. Güçlü, Ark Yay., Ankara. [17] ŞAYLAN, Gencay (1999), Postmodernizm, İmge Yay., Ankara. [18] Hrsg. von WITTSTOCK, Uwe (1994), Roman oder Leben, , Reclam Ver. (Nr. 1516), Leipzig. [19] SÜSKIND, Patrick (1994), Das Parfum, Diogenes Ver., Zürich.

Kaynaklar

Ders Notu

Funda Kızıler Emer Ders Notları

WELSCH, Wolfgang (2002), Unsere Postmoderne Moderne, Akademie Ver., Berlin.

KIZILER, Funda (2006); Moderniteden Postmoderniteye Kavramsal Bir Yolculuk, Salkımsöğüt Yayınları, Konya.

Ders Kaynakları

[1] KIZILER, Funda (2006); Moderniteden Postmoderniteye Kavramsal Bir Yolculuk, Salkımsöğüt Yayınları, Konya.
[2] ECEVİT, Yıldız (2001); Türk Romanında Postmodernist Açılımlar, İletişim Yayınları, İstanbul.
[3] PARLA, Jale (2000), Don Kişottan Bugüne Roman, İletişim Yay., İstanbul.
[4] DOLTAŞ, Dilek (1999), Postmodernizm: Tartışmalar ve Uygulamalar, Telos Yay., İstanbul.
[5] PETERSEN, Jürgen (1991), Der Deutsche Roman Der Moderne, Metzler Ver., Stuttgart.
[6] ECO, Umberto (1996), Anlatı Ormanlarında Altı Gezinti, çev. K. Atakay, Can Yay., İstanbul.
[7] Yay. haz. BATUR, Enis (1998), Modernizmin Serüveni, YKY, İstanbul.
[8] SCHNEIDER, Norbert (1997), Geschichte der Aesthetik von der Aufklaerung bis zur Postmoderne, Reclam Ver. (Nr. 9457), Stuttgart.
[9] BAKHTİN, Mikhail (2001), Karnavaldan Romana, çev. C. Soydemir, Ayrıntı Yay., İstanbul.
[10] LYOTARD, Jean F. (1990), Postmodern Durum, çev. A. Çiğdem, Ara Yay., İstanbul.
[11] ROSENAU, Pauline M. (1998), Post-modernizm ve Toplum Bilimleri, çev. T. Birkan, Ark Yay., Ankara.
[12] WELSCH, Wolfgang (2002), Unsere Postmoderne Moderne, Akademie Ver., Berlin.
[13] HARVEY, David (1997), Postmodenliğin Durumu, çev. S. Sarman, Metis Yay., İstanbul.
[14] JAMESON, Fredric (1994), Postmodernizm, çev. N. Plümer, YKY, İstanbul.
[15] BEST, Steven-KELLNER, Douglas (1998), Postmodern Teori, çev. M. Küçük, Ayrıntı Yay., İstanbul.
[16] SARUP, Madan (1997), Post-yapısalcılık ve Postmodernizm, çev. B. Güçlü, Ark Yay., Ankara.
[17] ŞAYLAN, Gencay (1999), Postmodernizm, İmge Yay., Ankara.
[18] Hrsg. von WITTSTOCK, Uwe (1994), Roman oder Leben, , Reclam Ver. (Nr. 1516), Leipzig.
[19] SÜSKIND, Patrick (1994), Das Parfum, Diogenes Ver., Zürich.

Sıra	Program Çıktıları	Katkı Düzeyi
Sıra	Program Çıktıları	1	2	3	4	5
1	İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kullanır; aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde ve disiplinler arasılıkta geliştirir ve deinleştirir.
2	Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisini kullanır.
3	Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlar.
4	Alana özgü çalışmaları eleştirel değerlendirir ve sentez yapar.
5	Alanla ilgili yeniliklere ve yeni fikirlere açıktır ve yeni fikirler üretir.
6	Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte eder.
7	İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder.
8	Alanı ile ilgili en az bir akademik yayın yapar (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatır)
9	Uzmanlık alanları ile ilgili bilgilerini kullanarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurar.
10	Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olur.

#	Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10
1	Öğrenciler, modernite ve modernizm kavramlarını tanımlar.
2	Öğrenciler, Postlu kavramların ortaya çıkışını kavrar.
3	Öğrenciler, modern kavramından postmodern kavramına geçiş sürecini farklı boyutlarıyla kavrar.
4	Öğrenciler, postmodernite ve postmodernizm kavramlarını tanımlar.
5	Öğrenciler, söz konusu kavramlar hakkında disiplinler arası inceleme ve tartışma yapar.
6	Öğrenciler, yazın alanında modernizmi ve postmodernizmi karşılaştırarak anlatır.
7	Öğrenciler, bir yapıtı modern ve postmodern kılan unsurları açıklar.
8	Öğrenciler, postmodern bir metni analiz eder.

Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları	Katkı Oranı
1. Ara Sınav	50
1. Ödev	50
Toplam	100
1. Yıl İçinin Başarıya	50
1. Final	50
Toplam	100

AKTS - İş Yükü Etkinlik	Sayı	Süre (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati)	16	3	48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	16	3	48
Ara Sınav	1	10	10
Kısa Sınav	2	10	20
Ödev	1	10	10
Sözlü Sınav	3	5	15
Final	1	10	10
Toplam İş Yükü			161
Toplam İş Yükü / 25 (Saat)			6,44
Dersin AKTS Kredisi			6

Modal Heading