| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Temel İşlemler | CVM 305 | 5 | 2 + 1 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi BERNA KIRIL MERT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi BERNA KIRIL MERT, |
| Dersin Yardımcıları | Araştırma Görevlisi. Dr. Büşra ERDEN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Atık su arıtımında kullanılan Izgaraların teorisini öğrenir ve tasarımını yapar. | ||
| 2 | Atık su arıtımında kullanılan kum tutucuların teorisini öğrenir ve tasarımını yapar. | ||
| 3 | Akış ve derişim dengeleme için kullanılan dengeleme tanklarının tasarımını yapar. | ||
| 4 | Atık su arıtımında kullanılan reaktörlerin temel prensiplerini öğrenir ve farklı kirleticiler için tasarımını yapar. | ||
| 5 | Çökelme tiplerini tanır,her çökelme tipi için çökelme hızlarını hesaplar,çökeltme tankını boyutlandırır | ||
| 6 | Atıksu arıtımında kullanılan filtre ortamlarını tanır, tasarımını yapar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Su Arıtımında Uygulanan Temel İşlemler | |
| 2 | Izgaralar ve Teorisi | |
| 3 | Kum Tutucu ve Teosisi | |
| 4 | Dengeleme Tankı ve Teorisi | |
| 5 | Çökelme ve Çöktürme | |
| 6 | Serbest ve Taneli Çökelme Teorisi | |
| 7 | Yumaklı Çökelme ve Teorisi | |
| 8 | Bölgesel Çökelme ve Teorisi | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Kum Filtreleri ve Teosisi | |
| 11 | Kum Filtre ve Teorisi | |
| 12 | Labaratuar Uygulaması | |
| 13 | Labaratuar Uygulaması | |
| 14 | Flotasyon Ünitesi ve Teorisi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 5 | Karmaşık Mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Atık su arıtımında kullanılan Izgaraların teorisini öğrenir ve tasarımını yapar. | |||||||||||
| 2 | Atık su arıtımında kullanılan kum tutucuların teorisini öğrenir ve tasarımını yapar. | 5 | ||||||||||
| 3 | Akış ve derişim dengeleme için kullanılan dengeleme tanklarının tasarımını yapar. | |||||||||||
| 4 | Atık su arıtımında kullanılan reaktörlerin temel prensiplerini öğrenir ve farklı kirleticiler için tasarımını yapar. | |||||||||||
| 5 | Çökelme tiplerini tanır,her çökelme tipi için çökelme hızlarını hesaplar,çökeltme tankını boyutlandırır | |||||||||||
| 6 | Atıksu arıtımında kullanılan filtre ortamlarını tanır, tasarımını yapar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 45 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 20 |
| 2. Performans Görevi (Laboratuvar) | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 8 | 8 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,28 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||