| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ab Seçmeli I (Tenis) | BSE 260 | 4 | 3 + 1 | 4 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi NURAN KANDAZ GELEN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tenis teknik ve taktik becerilerini kazanmak. |
| Dersin İçeriği | Tenis teknik ve taktik becerilerinin öğretimi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Teniste kaçara vuruşları yapar. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Performans Görevi, |
| 2 | Teniste uçara vuruşları yapar. | Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, | Performans Görevi, |
| 3 | Teniste servis vuruşları yapar. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, | Performans Görevi, |
| 4 | Teniste vuruş tekniklerinin öğreniminde basamaklamaları uygular. | Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Anlatım, | Performans Görevi, Sınav, |
| 5 | Tenis oyun kurallarını anlar. | Anlatım, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, | Ödev, Performans Görevi, |
| 6 | Karşıdan gelen topun yönünü değiştirir. | Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tenis Sporu Tanıtımı (Tarihçe, Kurallar, Araç-Gereç, v.b.) | |
| 2 | Raket ve Top Duygusu Geliştirici Çalışmalar (Zıplatma v.b.) | |
| 3 | Düz Temel Duruş ve El Önü-Arkası Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 4 | Düz El Önü-Arkası Vuruş Tekniği Dip Çizgi Uygulaması | |
| 5 | Düz El Önü-Arkası Vuruş Tekniği Orta Kort Uygulaması | |
| 6 | Düz Çapraz ve Paralel El Önü-Arkası Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 7 | ARA SINAV | |
| 8 | Düz Dip çizgi ve Orta Korttan Çapraz ve Paralel El Önü-Arkası Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 9 | Düz Uçara Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 10 | Düz File Önü Uçara Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 11 | Düz Orta Kort Uçara Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 12 | Düz Servis Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 13 | Düz Servis Vuruş Tekniği Uygulaması | |
| 14 | Servis Karşılama Vuruş Tekniği Uygulaması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Kermen Osman, Tenis Teknik ve Taktik, Nobel Yayınları, 2002 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını sıralar; öğrencilerin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine uygun öğretme ve öğrenme sürecine katılımını tanımlar. | X | |||||
| 2 | Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, yaşam boyu öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini kullanır | X | |||||
| 3 | Spor ile ilgili yasal dayanaklar ve mesleki mevzuat hakkında bilgiyi tanımlar. | X | |||||
| 4 | Türk Milli Eğitim Sistemi temel ilkelerini bilir ve kullanır | X | |||||
| 5 | Öğrencilerin kendi gelişimlerinİ değerlendirir ve bu sonuçları öğretimi geliştirmek için tasarlar | X | |||||
| 6 | Öğretmenlik meslek bilgisi derslerinde edinilen bilgileri uygulayabilme, ayrıca Beden Eğitimi ve Spor alanında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve yazılı, sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 7 | Öğretim kalitesini arttırmak için gerekli bilişim,iletişim ve öğretim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 8 | Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili kavramları, fikirleri, bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir, problem ve konuları tanılar, analiz eder ve tartışır, bilimsel bulgular ve kanıtlara dayalı öneriler belirler. | X | |||||
| 9 | Alan öğretimine yönelik etkinlikler düzenler, uygun öğretim materyallerini seçer ve kullanır. | X | |||||
| 10 | Beden eğitimi ve sporda öğretim yöntemleri derslerinde edindiği bilgilerle hareket öğretim basamaklarını uygular. | X | |||||
| 11 | Öğrencileri yeteneklerine göre spor branşlarına yönlendirir. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeyi benimseme,yeniliğe açık olma, kendisini ve kurumunu geliştirmede etkin rol alır. | ||||||
| 13 | Spor organizasyonları yapabilir, 23 Nisan-19 Mayıs bayramlarına hazırlık yapar. | ||||||
| 14 | Öğrencileri yaş grubu ve seviyelerine uygun sportif yüklenme ve antrenman yöntemleri kullanır. | ||||||
| 15 | Öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri izleyip yeterli düzeyde anlayabilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil kullanır. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Ödev | 10 |
| 1. Sözlü Sınav | 10 |
| 1. Proje / Tasarım | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 104 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,16 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||