| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çeviri Alanı Semineri | AMT 002 | 9 | 3 + 0 | 3 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MUHAMMED ZAHİT CAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. MUHAMMED ZAHİT CAN, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Seda Koçlu |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Akademik çeviri eğitimi alacak olan ve henüz hazırlık sınıfında bulunan öğrencilerin çeviri eğitimine entegrasyonunu sağlamak. Mezun olduklarında karşılacakları durumla ilgili önceden kendilerini bilgilendirmek. Bu bağlamda öğrencinin toplam 5 yıllık yüksek öğrenim hayatında görecekleri konusunda kendini bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | 1. Mütercim ve Tercümanlık hazırlık sınıfı öğrencilerinin gelecekte icra edecek oldukları Çevirmenlik mesleği hakkında, piyasa koşullarıyla ilgili en genel şekilde bilgilendirmek. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Alanında yeterli olacak düzeyde "Avrupa Ortak Dil Kriterleri”ne göre B1 düzeyinde Almanca dilbilgisine sahip olur. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Performans Görevi, |
| 2 | Uzun konuşma ve sunumları takip edebilir, haberleri, röportajları ve filmleri rahatlıkla anlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, Grup Çalışması, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, Performans Görevi, |
| 3 | Makale ve raporları okurken yazarın savunduğu görüşü anlayabilir. Uzmanlık alan metinlerini anlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, | Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, Performans Görevi, |
| 4 | Anadil kullanıcılarıyla konuşabilir ve aktif olarak tartışmalara katılabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Grup Çalışması, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, Performans Görevi, |
| 5 | Hazırladığı raporlara edindiği bilgileri ve argümanları aktarabilir. | Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Ödev, Proje / Tasarım, Portfolyo, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Menschen und Reisen | |
| 2 | Personen und Aktivitäten | |
| 3 | Wohnen und Leben | |
| 4 | Wollen und Sollen | |
| 5 | Projekt 1 | |
| 6 | Bewegung und Orientierung | |
| 7 | Erste Zwischenprüfung | |
| 8 | Alltag und Träume | |
| 9 | Feste und Feiern | |
| 10 | Essen und Trinken | |
| 11 | Projekt 2 | |
| 12 | Umzug und Einrichtung | |
| 13 | Aussehen und Geschmack | |
| 14 | Allgemeine Wiederholung |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders notları seminercilerin sabise notlarını yüklemesiyle aktarılacaktır. |
| Ders Kaynakları | Akademik Çeviri Eğitimi - Sakine Eruz |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Çeviri ve Çevirmenlik ile ilgili yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Çeviri alanındaki problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Çeviri sürecini veya ürününü, diller arası kültürel farklılıkları ve uzmanlık alan terminolojilerini de gözeterek anlama, yorumlama, ilgili sorunları çözme ve çağdaş yöntemleri uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Diğer dallara ilişkin edineceği kuramsal bilgileri, çeviri edimine aktarabilme becerisi. Alan dışı ders almış olması. Disiplinler arası farkındalık edinir. | ||||||
| 5 | Çeviri uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve/veya bilgisayar destekli çeviri programları gibi bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 6 | Çeviri süreci, öncesi ve sonrasına dair çalışmalarla ilgili olarak analiz etme, arşivleme, metin çözümleme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 7 | Bireysel ve/veya çeviri projesi bağlamında ekip üyesi olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | ||||||
| 8 | Dil yetisini sözlü ve yazılı olarak kuracağı iletişimlerde kullanma becerisi. | ||||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve alanla ilgili gelişmeleri takip edebilme ve uyarlama becerisi. | ||||||
| 10 | Alanıyla ilgili mesleki etik ve sorumluluk bilinci. | X | |||||
| 11 | Çevirmenliğin ve çeviri uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki konumu ve etkileri konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 4 | 3 | 12 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 2 | 1 | 2 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 161 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,44 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8 | ||