| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hemşirelik Psikiyatri ve Sinema | SHE 331 | 5 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. EMİNE CİNCİOĞLU |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. EMİNE CİNCİOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Sinema ve belgesel ürünlerini kullanarak, Hemşirelik Bölümü öğrencilerinin ruh sağlığı ve psikiyatri hemşireliği üzerine klinik bakış açılarını, toplumsal ve kültürel duyarlılıklarını geliştirmek, bilgi ve becerilerini pekiştirmek. |
| Dersin İçeriği | Ders, çeşitli ruhsal bozuklukları ve etik, stigma, tedavi gibi bütünleştirici konuları ele alan sinema ve belgesel ürünleri ile bunların analiz edilmesini kapsamaktadır. |
| Sektör Desteği | Ruh sağlığı alanında çalışan bireyler, yeri geldiğinde misafir uzman olarak, deneyim paylaşımı yapmak üzere derse davet edilebilir. |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikiyatrinin sinema ve belgesel bağlamında ele alınmasını ve önemini açıklayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | Psikiyatrik sinema analizinde incelenen alt başlıkları anlatabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Ruhsal bozuklukların sinemaya yansımalarını örneklendirebilir. | Soru-Cevap, Tartışma, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 4 | Psikiyatrik tedavide ve bakımda yaşanan etik ikilemleri eleştirel yönden tartışabilir. | Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 5 | Belirli psikiyatri temalar üzerinden sinema, belgesel, kısa metrajlı video inceleyebilir. | Gözlem, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, Performans Değerlendirme, |
| 6 | Sinema ürünlerini hemşirelik, terapötik yaklaşım ve kültürel duyarlılık vb. boyutlarda bütüncül olarak değerlendirebilir. | Problem Çözme, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikiyatrinin Sinema Bağlamında Ele Alınması | |
| 2 | Psikiyatrik Sinema Analizinin Çerçevesi | |
| 3 | Psikiyatrinin Gelişimi Üzerine Bir Belgesel ve Analizi | |
| 4 | Psikiyatride Damgalama Üzerine Bir Film ve Analizi | |
| 5 | Şizofreni Üzerine Bir Film ve Analizi | |
| 6 | Çocuk Ergen Psikiyatrisi Üzerine Bir Film ve Analizi | |
| 7 | Psikiyatride Etik İkilemler Üzerine Bir Film ve Analizi | |
| 8 | Vize Haftası | |
| 9 | Kötüye Kullanım Bozuklukları Üzerine Bir Film ve Analizi | |
| 10 | Toplum Ruh Sağlığı Hareketleri Üzerine Bir Belgesel ve Analizi | |
| 11 | Öğrenci Ödevleri | |
| 12 | Öğrenci Ödevleri | |
| 13 | Öğrenci Ödevleri | |
| 14 | Öğrenci Ödevleri – Dersten Yansımalar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders notları dönem içinde öğrencilerle paylaşılmaktadır. |
| Ders Kaynakları | Baştuğ, G., Özel-kızıl, E. T., Kırıcı, S., Tuncal, T., Beğli, S., Dinç, K., ... & Turan, E. (2018). Alzheimer Hastalığı'nda Bakım Verenlere Yönelik Psikoeğitimde Kullanılabilecek Sinema Filmlerinin Değerlendirilmesi. Yaşlı Sorunları Araştırma Dergisi, 11(2), 24-29. Hancığaz, E. (2020). Kültürel Farklılık Açısından Delilik Olgusu (Amerikan ve Türk Sinemasına Yansıması). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24(Özel Sayı), 313-329. https://izlik.org/JA59ZH24RF Öner, U. (1989). Psikiyatri ve Sinema. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 22(2), 725-734. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001415 Öztürk, M. O., & Uluşahin, N. A. (2018). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları (15. Baskı). Nobel Tıp Kitapevleri. Terzioğlu, C., Eskiyurt, R., & Özkan, B. (2017). Psikiyatri Hemşireliği Eğitiminde Sinema Filmi İzletilmesi Yöntemi ile Öğrencilerin Bakım Uygulamalarındaki Farkındalıklarının Araştırılması. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 4(3), 149-161. DOI: 10.17681/hsp.304904 Townsend, M. C. (2016). Ruh sağlığı ve psikiyatri hemşireliğinin temelleri: Kanıta dayalı uygulama ve bakım kavramları (6. Baskı). C. T. Özcan & N. Gürhan (Çev. Ed.). Akademisyen Tıp Kitabevi. Yavaş Ayhan, A. G., Çekiç, Y., & Ançel, G. (2018). Psikiyatri hemşireliği eğitimi: Filmler ve yansımaları. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(4), 362-369. doi: 10.5455/apd.285233 Psikiyatri ve Sinema: Tarihe Bakış: “Stigma: Ötekileştirme Kültürü”, https://www.youtube.com/watch?v=dodgvc8nSEQ&t=3738s Mazhar Osman’dan Günümüze Bakırköy, https://www.youtube.com/watch?v=C2qLBgpzLI8 Her konu özelinde çeşitli videolar, metinler, haberler, sosyal medya paylaşımları gibi öğrenme materyalleri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleki rol, işlev ve sorumluluklarını yerine getirecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahip olur | X | |||||
| 2 | Sağlıklı / hasta birey, aile ve toplumun sağlık eğitimi, danışmanlık ve bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılar | X | |||||
| 3 | Eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır | X | |||||
| 4 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel bilgileri ve teknolojik gelişmeleri takip eder | X | |||||
| 5 | Sağlıklı / hasta birey ve yakınları ile etkili iletişim kurar. Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır | X | |||||
| 6 | Mesleki Yabancı dilini kullanarak uluslararası literatürü takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar | X | |||||
| 7 | Profesyonel gelişiminin yanı sıra sosyal, kültürel ve entelektüel yönünü geliştirir | X | |||||
| 8 | Hemşirelik bakımını kültürel özelliklere, etik ilkelere, kalite yönetimine ve yasalara uygun gerçekleştirir | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili bilimsel araştırmalarda sorumluluk alır | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Psikiyatrinin sinema ve belgesel bağlamında ele alınmasını ve önemini açıklayabilir. | |||||||||
| 2 | Psikiyatrik sinema analizinde incelenen alt başlıkları anlatabilir. | |||||||||
| 3 | Ruhsal bozuklukların sinemaya yansımalarını örneklendirebilir. | |||||||||
| 4 | Psikiyatrik tedavide ve bakımda yaşanan etik ikilemleri eleştirel yönden tartışabilir. | |||||||||
| 5 | Belirli psikiyatri temalar üzerinden sinema, belgesel, kısa metrajlı video inceleyebilir. | |||||||||
| 6 | Sinema ürünlerini hemşirelik, terapötik yaklaşım ve kültürel duyarlılık vb. boyutlarda bütüncül olarak değerlendirebilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 50 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2 | ||
| dersAKTSKredisi | 2 | ||