| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Görsel Sosyoloji | GIT 528 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi AYŞEGÜL BOYALI ŞAHİN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Görsel iletişim tasarımında katılımcı ve toplulukla birlikte üretilen biçimler son yıllarda önem kazanmaya başlamıştır. Bu dönüşüm, öğrencileri saha ile ilişki kurmaya, çalıştıkları toplulukların deneyimini anlamaya ve üretimlerini araştırma temelli bir zemine oturtmaya yönlendirmektedir. Bu ders, görsel sosyoloji, görsel etnografi ve katılımcı görsel yöntemler literatüründen yola çıkarak yüksek lisans öğrencilerine görsel sosyolojinin kuramsal arka planını ve güncel görsel araştırma yöntemlerini tanıtmayı; öğrencinin kendi araştırma sorusunu tasarlamasını, toplumsal olguları görsel araçlarla incelemesini, sahayla görsel araçlarla ilişki kurabilmesini ve temsil etiği konusunda eleştirel bir bakış geliştirmesini amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Ders, görsel sosyolojinin gelişimi ve temel kavramları, görsel etnografi, katılımcı görsel yöntemler ve görsel araştırmanın tematik uygulamaları üzerinden ilerlemektedir. Foto-tetikleme (photo-elicitation), foto-ses (photovoice), vb görsel araştırma yöntemleri vaka çalışmaları ile ele alınmaktadır. Göç, kent, toplumsal bellek ve toplumsal cinsiyet konularında yürütülmüş görsel araştırmalar üzerinden yöntemlerin farklı saha bağlamlarında nasıl kullanıldığı tartışılmaktadır. Kuramsal okumalar, vaka çalışmaları ve yöntemler üzerinden uygulama denemeleri ile birlikte yürütülmektedir. |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriğinin Tanıtımı | |
| 2 | Fotoğraf ve Sosyoloji | |
| 3 | Görsel Sosyolojinin Gelişimi | |
| 4 | Görsel Etnografi I | |
| 5 | Görsel Etnografi II | |
| 6 | Katılımcı Görsel Yöntemler | |
| 7 | Katılımcı Görsel Yöntemler | |
| 8 | Katılımcı Görsel Yöntemler | |
| 9 | Görsel Araştırmalarda Etik | |
| 10 | Kent Çalışmaları, Göç ve Görsel Araştırmalar | |
| 11 | Toplumsal Bellek ve Görsel Araştırmalar | |
| 12 | Toplumsal Cinsiyet ve Görsel Araştırmalar | |
| 13 | Değerlendirme | |
| 14 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Sarah Pink. (2019). Görsel Metodolojide Gelişmeler. Espas yayınları. Douglas Harper. (2021). Görsel Sosyoloji. Espas yayınları. Gülbin Özdamar Akarçay. (2023). Görsel Sosyoloji. Kavramlar, Dönemler, Yöntemler. Phoenix Yayınları. Rose, G. (2016). Visual Methodologies: An Introduction to Researching with Visual Materials. Sage. Pink, S. (2013). Doing Visual Ethnography. Pauwels, L. (2015). Reframing Visual Social Science. Towards a More Visual Sociology and Anthropology. Cambridge University Press N. Gamze Toksoy. Photography as a space of encounters N. Gamze Toksoy, Deniz Zeybek ve Berna Akdoğan (2020). “Çerçeve”nin Ötesi: Mültecinin Görsel İmgesinde Kaybın Yokluğu Muhtar KUTLU (2018). Etnofotografi: Etnografik Araştırmada Fotoğrafın Çok Yönlü Kullanımı Gamze Toksoy. (2019). GÖRSEL SOSYOLOJİK SAHA ARAŞTIRMALARI VE FOTOĞRAF Rabia Harmanşah, Z. Nilüfer Nahya - Etnografik Hikâyeler_ Türkiye'de Alan Araştırması Deneyimleri-Metis Yayınları (2018) Ayfer Bartu Candan, Cenk Özbay. (2018). Kültür Denen Şey. Antropolojik Yaklaşımlar. Metis yayınları. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Görsel İletişim Tasarımı alanında araştırma yapmaya temel olacak kavram, yöntem ve teknikler hakkında bilgi ve beceri kazanır. | ||||||
| 2 | Sanat ve anlam ilişkisini sorgulayıp, sanatsal ve toplumsal imgeleri ilişkilendirerek çağdaş anlam üretimiyle ilgili sorunlara dair farkındalık kazanır. | ||||||
| 3 | Değişen iletişim teknolojilerinin yarattığı toplumsal, kültürel, siyasal ve ekonomik dönüşümlerinin farkına varıp iletişim teknolojilerinin dünyayı nasıl dönüştürdüğünü kavrar. | ||||||
| 4 | Görsel İletişim Tasarımı alanında özgün bir proje (film, video, animasyon, grafik ve fotoğraf) tasarlanmasını ve üretilmesini öğrenip, bu tasarım projesini gerçekleştirme ve sunabilme ön yetisi kazanır. | ||||||
| 5 | Görsel İletişim Tasarımı alanında yeniliklere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanır. | ||||||
| 6 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında Görsel İletişim Tasarımı alanına katkı sağlama becerisini kazanır. | ||||||
| 7 | Tarihsel gelişimi bağlamında imgenin işlev ve niteliğini öğrenip görmenin zihinsel ve bilişsel bir etkinlik olduğunu kavrar. | ||||||
| 8 | Görsel iletişim araçlarının evrimini tarihsel bir dizgede yorumlayarak görsel iletişim tekniklerini yaratıcı bir biçimde kullanmayı öğrenir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 50 |
| 2. Ödev | 10 |
| 1. Sözlü Sınav | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|