| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Psikolojiye Giriş | PDR 191 | 1 | 2 + 0 | 2 | 4 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojinin temel kavramlarını (duyum, algı, öğrenme, kişilik vb.) açıklar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Psikoloji biliminin tarihi gelişimindeki ekolleri, başlıca temsilcileri açıklar ve karşılaştırır. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisini açıklar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | İnsan davranışına etki eden psikolojik faktörleri analiz eder. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Kişilik oluşumu, kişilik teorileri ve kişilik ölçümleri ile ilgili süreçleri açıklar. | Beyin Fırtınası, Anlatım, | |
| 6 | Davranışın oluşumunda etki eden psikolojik faktörler hakkında değerlendirme yapar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 7 | Psikoloji biliminin temel kavramları ile davranışa olan etkileri birey üzerinde açıklar. | Beyin Fırtınası, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoloji nedir? Sosyoloji vs. Psikoloji? Dersin genel işlenişi hakkında değerlendirmeler | |
| 2 | Psikolojinin Tarihsel Gelişimi: Freud ve Skinner | |
| 3 | Psikolojide Araştırma Yöntemleri: Mitler ve Gerçekler | |
| 4 | Psikoloji ve Biyolojik Temelleri: Beyin ve Bilinç | |
| 5 | İnsan Gelişimi (Düşünce): Piaget ve Sonrası | |
| 6 | İnsan Gelişimi (Dil ve İletişim) | |
| 7 | Duyum ve Algı | |
| 8 | İnsanın Rasyonelliği ve İrrasyonelliği | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Güdülenme, İçgüdüler ve Duygular | |
| 11 | Sosyal Psikoloji I | |
| 12 | Sosyal Psikoloji II: Toplumsal Önyargılar | |
| 13 | Psikopatoloji: Acı Çeken Zihinler | |
| 14 | Pozitif Psikoloji: Mutluluk, Mutsuzluk vb. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders notları ve sunumlar paylaşılacaktır. Lecture notes and presentations will be shared. |
| Ders Kaynakları | Ders kitapları / Textbooks (zorunlu/required): 1) Psikoloji 101 - Paul Bloom 2) Psikolojiyi Değiştiren Kırk Çalışma - Roger R. Hock Yardımcı kaynaklar (seçmeli/optional): Understanding Psychology (Psikolojiyi Anlamak) - Charles G. Morris / Introduction to Psychology (Psikolojiye Giriş) - Rod Plotnik / Introduction to Psychology - Psychology and Life (Psikoloji ve Yaşam) - Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo Diğer kaynaklar: Supplementary sources: 1) İnsan ve davranışı - Doğan Cüceloğlu 2) Zihin ve Doğa Arasında & Bir Psikoloji Tarihi (Between Mind and Nature A History of Psychology) - Roger Smith |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyoloji ve yardımcı disiplinlerle ilgili, en etkin metotları ve güncel bilgileri içeren bilgi kaynakları, uygulama araç – gereçlerini, üst düzeyde kullanabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Sosyoloji disiplini ile ilgili kavramları, fikirleri ve verileri, sosyal bilimler araştırma metotlarıyla inceler ve değerlendirir, geçmiş ve güncel bağlantıları ile konuları tanılar, analiz eder, tartışır ve gelecek projeksiyonu sunar. | X | |||||
| 3 | Sosyoloji disiplini ve ilgili alanlarda elde ettiği birikimi aktif biçimde yazılı ve sözlü yolla ifade edebilir, bu alanlarda ihtiyaç duyan kişi ve kurumlara araştırma ve rapor sunar. | X | |||||
| 4 | Sosyoloji metotlarını kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama, sentez yapma ve değerlendirme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Güncel sosyolojik kavramsallaştırmalara, akımlara ve tartışmalara eleştirel yönden yaklaşabilir. | X | |||||
| 6 | Alanındaki yönelimleri, ihtiyaçları bilir, içinde bulunduğu çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanır; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili çalışmalarda sorumluluk üstlenir, bağımsız veya takım çalışması yaparak çözümler üretir. | X | |||||
| 8 | Sosyoloji alanında yapılmış güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmayı amaç edinir (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1). | ||||||
| 9 | Sosyoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı, donanımı ve istatistik bilgisine sahiptir; bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
| 10 | Sosyoloji alanı ile ilgili yaptığı tüm çalışmalarda veri kaynağı olan bilgilerin toplanması, analiz edilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | X | |||||
| 11 | Sosyolojik bilgiyi, diğer toplum bilimleriyle disiplinler arası bir düzlemde farklı toplum ve kültürlerde etkili bir şekilde işler ve disiplinler arası çalışmalara katılır. | X | |||||
| 12 | Alanında bilgisini geliştirmek yeni açılımlar ortaya koymak için çaba gösterir, yeniliklere açıktır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojinin temel kavramlarını (duyum, algı, öğrenme, kişilik vb.) açıklar. | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 2 | Psikoloji biliminin tarihi gelişimindeki ekolleri, başlıca temsilcileri açıklar ve karşılaştırır. | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 0 | 4 | 5 | 3 | 3 |
| 3 | Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisini açıklar. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 4 | İnsan davranışına etki eden psikolojik faktörleri analiz eder. | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| 5 | Kişilik oluşumu, kişilik teorileri ve kişilik ölçümleri ile ilgili süreçleri açıklar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 6 | Davranışın oluşumunda etki eden psikolojik faktörler hakkında değerlendirme yapar. | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 0 | 5 | 5 | 2 | 2 |
| 7 | Psikoloji biliminin temel kavramları ile davranışa olan etkileri birey üzerinde açıklar. | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 40 |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||