| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çalgı I (Bağlama) | CBA 211 | 3 | 1 + 1 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. KAZIM GÜRKAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. KAZIM GÜRKAN, KADİR YİGE, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | -Çalgı hakkında genel bilgi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bağlamanın tarihçesi.Türk Halk Müziği içerisindeki yeri ve önemi. Bağlamanın bölümlerinin ve yapısal özelliklerinin tanıtılması. Bağlamadaki akort sistemleri.Bağlama için yazılmış etüt ve eserlerde kullanılan özel işaretlerin (tel, mızrap, parmak işaretleri vs. gibi) tanıtılması.Bağlamanın düzgün tutulması ve genel durum.Naturel Sesler ve 1/4-1/8 notaların tezene vuruşları. |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bağlamanın Türk Halk Müziği içerisindeki yeri ve önemini öğrenir. | Gösterip Yaptırma, Soru-Cevap, Anlatım, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 2 | Bağlama çalmada sağ ve sol el tekniklerini kullanabilme becerisi kazanır. | Anlatım, Gösterip Yaptırma, Soru-Cevap, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 3 | Naturel Sesler ve 1/4-1/8 notaların tezene vuruşlarını öğrenir. | Anlatım, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bağlamanın tarihçesi.Türk Halk Müziği içerisindeki yeri ve önemi. | |
| 2 | Bağlamanın bölümlerinin ve yapısal özelliklerinin tanıtılması.Bağlama eğitiminde kullanılan teknikler ve notasyon. | |
| 3 | Bağlamanın doğru tutulması ve genel durum. | |
| 4 | Sağ el pozisyonu (Tezenenin tutuluşu) 1/4-1/8' lik tezene kalıpları ile üst - alt mızrap çalışmaları. | |
| 5 | Sol el pozisyonu (Perdelere basış) La ve si notalarının bağlamadaki yeri.1.parmağın kullanimı. | |
| 6 | Do sesinin bağlamadaki yeri,1.ve 2.parmağın kullanımına yönelik çalışmalar. | |
| 7 | Re sesinin bağlamadaki yeri.1.2.ve 4.parmağın kullanımına yönelik alıştırmalar. | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Mi sesinin bağlamadaki yeri ve bunu pekiştirmeye yönelik alıştırmalar. | |
| 10 | Fa sesinin bağlamadaki yeri ve bunu pekiştirmeye yönelik alıştırmalar. | |
| 11 | Sol sesinin bağlamadaki yeri ve bunu pekiştirmeye yönelik alıştırmalar. | |
| 12 | Oktav la sesinin bağlamadaki yeri ve bunu pekiştirmeye yönelik alıştırmalar. | |
| 13 | 1.2.3. ve 4.parmağın birlikte kullanılabilmesine yönelik alıştırmalar. | |
| 14 | Genel Tekrar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanı ile ilgili güncel ve bilimsel kaynaklarla desteklenen üst düzey bilgiye sahip olur. | ||||||
| 2 | Alanı ile ilgili bilgi ve becerileri açıklar; bu bilgi ve becerileri ses eğitimi alanında kullanabilecek düzeyde geliştirir. | ||||||
| 3 | Sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir. | ||||||
| 4 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karmaşık durumlarla karşılaştığında sorunu tanımlama ve çözme aşamalarında birey ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 5 | Mesleki yaşamındaki paydaşlarını tanır, mesleki görev ve sorumluluklarını belirleyen kanunları bilir ve takip eder. | ||||||
| 6 | Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyerek bilim ve teknolojideki yenilikleri takip eder ve yeniliklere yönelik girişimci bir tutum geliştirir. | ||||||
| 7 | İçinde bulunduğu çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanıma; bu özelliklere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlama, uygulama ve yönetme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | ||||||
| 9 | Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği ses kullanımı alanlarında çok boyutlu düşünme ve uygulama becerisi geliştirir. | ||||||
| 10 | Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği ses kullanımı alanıyla ilgili özgün yapıtları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 11 | Türk müziğinin icra edildiği platformlarda Türk müzik sanatını temsil eder | ||||||
| 12 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bağlamanın Türk Halk Müziği içerisindeki yeri ve önemini öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 2 | Bağlama çalmada sağ ve sol el tekniklerini kullanabilme becerisi kazanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| 3 | Naturel Sesler ve 1/4-1/8 notaların tezene vuruşlarını öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 104 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,16 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||