| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hastalıklar Bilgisi | MYO 219 | 3 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör.Dr. KÜBRA ÜÇGÜL |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. KÜBRA ÜÇGÜL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Öğrencilere hastalıklarla ilgili temel kavramları kazandırmak, vücut sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların nedenleri, risk faktörleri, oluşum mekanizmaları, belirti ve bulguları, tanı yöntemleri, tedavi yaklaşımları ve korunma yolları hakkında temel bilgi kazandırarak bu bilgileri mesleki uygulamalarıyla ilişkilendirmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Hastalıklarla ilgili temel kavramlar; hastalıkların nedenleri, risk faktörleri ve oluşum mekanizmaları; dolaşım, solunum, sindirim, kan, üriner, endokrin ve kas-iskelet sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların belirti ve bulguları, tanı yöntemleri, temel tedavi yaklaşımları, korunma ve erken tanı yöntemleri |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hastalıklarla ilgili temel kavramları, hastalıkların oluşum mekanizmalarını ve hastalık sürecini açıklayabilir. | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, | |
| 2 | Dolaşım, solunum, sindirim, üriner, endokrin ve kas-iskelet sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların nedenlerini ve risk faktörlerini açıklar. | Soru-Cevap, Rol Oynama, Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Hastalıklara ilişkin edindiği bilgileri sağlık hizmetleri alanındaki mesleki uygulamalarla ilişkilendirir. | ||
| 4 | Sistemlere özgü hastalıkların belirti ve bulgularını ayırt eder. | ||
| 5 | Yaygın hastalıklarda kullanılan temel tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını açıklar. | ||
| 6 | Hastalıkların önlenmesine ve erken tanılanmasına yönelik temel uygulamaları açıklar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hastalıklar hakkında genel bilgiler | |
| 2 | Dolaşım sistemi hastalıkları | |
| 3 | Dolaşım sistemi hastalıkları | |
| 4 | Solunum sistemi hastalıkları | |
| 5 | Sindirim sistemi hastalıkları | |
| 6 | Endokrin sistem hastalıkları | |
| 7 | Endokrin sistem hastalıkları | |
| 8 | Kan hastalıkları | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Kan Hastalıkları | |
| 11 | Santral Sinir sistemi Hastalıkları | |
| 12 | Santral Sinir sistemi Hastalıkları | |
| 13 | Üriner sistem hastalıkları | |
| 14 | Kas ve İskelet Sistemi Hastalıkları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. Patoloji (Robins and Kumar) |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili güncel bilgileri içeren önlisans düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | Mesleğinde güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 3 | Mesleği ile ilgili bilgi ve becerileri kullanarak, verileri değerlendirir,yorumlar,çözüm önerileri sunar.. | X | |||||
| 4 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 5 | Mesleği ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | |||||
| 7 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve mesleği ile gerekli iletişimi kurabilir. | X | |||||
| 9 | Mesleki çalışmalarıbağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla yürütebilir. | X | |||||
| 10 | Alanında çalışmaların yürütülmesinde ve sorunların çözümlenmesinde ekip üyesi olarak yer alır. | X | |||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini, çözüm önerilerini ilgili kişilerle paylaşır. | X | |||||
| 12 | Tıbbi laboratuvar ortamını ve işleyişini bilir. | X | |||||
| 13 | Tıbbi laboratuvara gelen numuneleri; kabul etme, analiz etme, raporlama ve sonuçları iletme işlemlerini tanımlar ve yapar. | X | |||||
| 14 | Laboratuvar hijyeni, güvenliği ve atık yönetimini açıklar. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Hastalıklarla ilgili temel kavramları, hastalıkların oluşum mekanizmalarını ve hastalık sürecini açıklayabilir. | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 2 | Dolaşım, solunum, sindirim, üriner, endokrin ve kas-iskelet sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların nedenlerini ve risk faktörlerini açıklar. | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 3 | Hastalıklara ilişkin edindiği bilgileri sağlık hizmetleri alanındaki mesleki uygulamalarla ilişkilendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | |
| 4 | Sistemlere özgü hastalıkların belirti ve bulgularını ayırt eder. | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | |
| 5 | Yaygın hastalıklarda kullanılan temel tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını açıklar. | ||||||||||||||
| 6 | Hastalıkların önlenmesine ve erken tanılanmasına yönelik temel uygulamaları açıklar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||