| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Eğitim ve Geliştirme | IKY 424 | 7 | 1 + 1 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Eğitim ve Geliştirme Dersini almış olmak |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. CANAN YILMAZ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. CANAN YILMAZ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | İşlletmelerde eğitim ve geliştirme faaliyetlerinin uygulanma sürecini katılımcılara tanıtmak. |
| Dersin İçeriği | Eğitim ve geliştirme uygulamalarının derinlemesine incelenerek örnek olaylar üzerinden uygulamaları göstermek. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim ve Geliştirme bilgilerini hatırlamak | Soru-Cevap, Anlatım, | Sözlü Sınavlar, |
| 2 | Eğitim ve Geliştirme Uygulamalarının neler olduğunu öğrenmek | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Eğitim ve Geliştirme Uygulamalarının Önemini kavramak | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| 4 | Oryantasyon-Reoryantasyon ve Rotasyon eğitimlerinin işleyişlerini öğrenmek | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| 5 | Eğitim İhtiyaç Analizini öğrenmek | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| 6 | Yetişkin Öğrenmesi Teorileri (Andragoji) Ve Öğrenme Stilleri Öğrenmek | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| 7 | Çalışma Ortamı Tasarımı bilgisi edinmek | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| 8 | Eğitim Programı Tasarımı inceliklerini öğrenmek | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| 9 | Geleneksel Eğitim Yöntemleri ve Deneyimsel Öğrenme hakkında bilgi sahibi olmak | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, |
| 10 | Teknoloji Destekli Eğitim hakkında bilgilendirmek | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, |
| 11 | Yapay Zeka, Oyunlaştırma (Gamification) ve VR/AR Teknolojileri hakkında bilgi edinmek | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Uygulamalı Eğitim ve Geliştirmeye Giriş | |
| 2 | Eğitim İhtiyaç Analizi (EİA) - Örgüt, Görev ve Kişi Analizi | |
| 3 | Yetişkin Öğrenmesi Teorileri (Andragoji) Ve Öğrenme Stilleri | |
| 4 | Öğrenmenin Transferi ve Çalışma Ortamı Tasarımı | |
| 5 | Eğitim Programı Tasarımı ve Öğrenme Hedeflerinin Belirlenmesi | |
| 6 | Geleneksel Eğitim Yöntemleri ve Deneyimsel Öğrenme | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Teknoloji Destekli Eğitim: E-Öğrenme, LMS ve Mikro Öğrenme | |
| 9 | Yapay Zeka, Oyunlaştırma ve VR/AR Teknolojileri | |
| 10 | Liderlik ve Yönetici Geliştirme Programları | |
| 11 | Yetenek Yönetimi ve Yedekleme Planlaması | |
| 12 | Eğitim Değerlendirme Modelleri ve Eğitimin Etkinliğinin Ölçülmesi | |
| 13 | İş Başında Eğitim, Koçluk ve Mentörlük Sistemleri | |
| 14 | Öğrenen Organizasyon ve Sürekli Öğrenme Kültürü |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Man, F. (2020). İnsan Kaynakları Yönetiminde Eğitim ve Geliştirme. Sakarya: Sakarya Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki temel kavramları ve kuramları bilir. | X | |||||
| 2 | Disiplinindeki sorunları analiz edip bu sorunlara çözüm önerileri sunacak analitik düşünme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Girişimci kişilik özelliklerini tanır ve girişimci kişilik özelliklerini geliştirme fırsatlarını izler. | X | |||||
| 4 | Girişimci ve iç girişimci davranışları tanır, bu davranışları iş fırsatlarını değerlendirmede ve görev yaptığı kurumlarda yeniliği teşvik etmede sergileyebilir. | X | |||||
| 5 | Bilgi teknolojisinin kavramsal bilgisine ve pratik uygulamalarına hâkimdir. | X | |||||
| 6 | Alanına yönelik bilgi teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 7 | Meslek yaşamında insanların ve ekonomilerin gelişimini ve çevrenin iyileştirilmesini sağlayan faaliyetleri tasarlayabilir. | X | |||||
| 8 | İş yaşamında etik sorunların ve bu sorunların toplumsal ve kurumsal etkilerinin farkında olur. | X | |||||
| 9 | Sorun çözme süreçlerinde etik sorumluluklarını bilir ve bu süreçlerde etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Eğitim ve Geliştirme bilgilerini hatırlamak | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 2 | Eğitim ve Geliştirme Uygulamalarının neler olduğunu öğrenmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 3 | Eğitim ve Geliştirme Uygulamalarının Önemini kavramak | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 4 | Oryantasyon-Reoryantasyon ve Rotasyon eğitimlerinin işleyişlerini öğrenmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 5 | Eğitim İhtiyaç Analizini öğrenmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 6 | Yetişkin Öğrenmesi Teorileri (Andragoji) Ve Öğrenme Stilleri Öğrenmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 7 | Çalışma Ortamı Tasarımı bilgisi edinmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 8 | Eğitim Programı Tasarımı inceliklerini öğrenmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 9 | Geleneksel Eğitim Yöntemleri ve Deneyimsel Öğrenme hakkında bilgi sahibi olmak | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 10 | Teknoloji Destekli Eğitim hakkında bilgilendirmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| 11 | Yapay Zeka, Oyunlaştırma (Gamification) ve VR/AR Teknolojileri hakkında bilgi edinmek | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü | 116 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,64 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||