1. Eğitim Bilgi Sistemi
  2. Türk Halk Oyunları Bölümü
  3. Çalgı II (Bağlama) (2026 - 2027)
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Çalgı II (Bağlama) CBA 212 4 1 + 1 2 4
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Öğr.Gör. KAZIM GÜRKAN
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

-Çalgı hakkında genel bilgi kazandırmak.
- İlgili alan derslerine katkı sağlamak.
- Çalgı repertuvarı ve icrası hakkında öngörü sahibi olmak.
- Çalgıyla ilgili araştırmalara yönlendirmek.
- Eşlik bilinci kazandırmak.
Dersin İçeriği

-Temel ve karmaşık tartım kalıplarını içeren nota pasajlarının deşifre edilmesi. 

-Bağlama üzerinde sağ ve sol el tekniklerinin geliştirilmesi.

-Halk müziği ezgilerindeki  arızalı seslerin (si bemol,si bemol iki, mi bemol,mi bemol iki,fa diyez ve do diyez ) bağlama klavyesi üzerinde doğru pozisyon ve parmak numaraları ile  uygulayarak halk ezgilerinin doğru ritim ve tempo ile icra edilmesi.
Özel Koşullar
Sektör Desteği
Destekleyen Firma
Destekleyen Eğitmen
Kalkınma Amaçları
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Temel ve karmaşık tartım kalıplarını içeren nota pasajlarını deşifre ederek doğru ritim ve tempo ile bağlamada çalar. Anlatım, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Gösterip Yaptırma, Problem Çözme, Bireysel Çalışma, Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar,
2 Bağlama icrasında sağ ve sol el tekniklerini (Tezene vuruş yönleri,parmak numaraları ve geçişleri) doğru biçimde uygular. Tartışma, Beyin Fırtınası, Anlatım, Gösterip Yaptırma, Soru-Cevap, Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar,
3 Halk müziği ezgilerindeki arızalı sesleri (si bemol,si bemol iki, mi bemol,mi bemol iki,fa diyez ve do diyez )bağlama klavyesi üzerinde doğru pozisyonlarda kullanır. Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Oktav si ve oktav do seslerinin bağlamadaki yerlerleri
2 Oktav si ve oktav do seslerinin bağlamadaki yerlerlerini pekiştirmeye yönelik alıştırmalar
3 Oktav re sesinin bağlamadaki yeri.
4 Oktav re sesini pekiştirmeye yönelik alıştırmalar.
5 Dört onaltılıktan oluşan tartım kalıbı ve tezene vuruşu.
6 Sekizlik ve onaltılıklardan oluşan tartım kalıbı ve tezene vuruşu.
7 Senkoplu tartım kalıbı ve tezene vuruşu.
8 Ara sınav.
9 Noktalı sekizlik ve onaltılık tartım kalıpları ve tezene vuruşları.
10 Si bemol ve si bemol iki sesinin bağlamadaki yeri.
11 Mi bemol ve mi bemol 2 sesinin bağlamadaki yeri.
12 Fa (#) sesinin bağlamadaki yeri
13 Do (#) sesinin bağlamadaki yeri.
14 Genel Tekrar
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

EKİCİ, Savaş (2020) "Bağlama Eğitimi Yöntem ve Teknikler", Yurt Renkleri Yayınevi, Ankara.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Alanına dair temel kavram, kuram ve uygulamalara dair derinlemesine bilgiye sahiptir. X
2 Alanında literatürü takip edebilecek düzeyde güncel ve bilimsel bilgi birikimine sahiptir. X
3 Dansı; toplumsal ve evrensel boyutlarıyla analiz etme ve uygulama bilgisine sahiptir. X
4 Alanına ilişkin sahip olduğu bilgiyi ve deneyimi disiplinlerarası çalışmalar ile ilişkilendirmeyi bilir. X
5 Ulusal ve uluslararası dans platformların işleyişine ve mesleki gerekliliklerine ilişkin kuramsal bilgiye sahiptir. X
6 Alanında araştırma yapma, veri toplama, analiz ve değerlendirme becerisine sahiptir. X
7 Eser üretme koreografi oluşturma becerileri geliştirmiştir. X
8 Eğitmen olarak, Eğitim- öğretim yöntem ve tekniklerini farklı gruplara uygulama becerisine sahiptir. X
9 Dans öğretim metodolojileri geliştirme ve uygulama becerisine sahiptir. X
10 Bireysel ve grup düzeyinde bedensel farkındalık, hareket analizi, beden kullanımı konularında uygulama becerisine sahiptir. X
11 Bilişim ve iletişim teknolojilerini, dans eğitimi ve icracılığı süreçlerine entegrasyon becerisi edinmiştir. X
12 Uluslararası sanatsal çalışmaları takip edebilme, yorumlama yetisine sahiptir. X
13 Mesleki ve akademik çalışmalarda etik ilkelere bağlılık gösterir. X
14 Ulusal ve uluslararası platformlarda icracı, eğitmen, koreograf olarak yer alabilir. X
15 Toplumsal ve kültürel bağlamda dansın etkilerini yorumlayabilir değerlendirebilir ve öneriler sunabilir. X
16 Alanına yönelik özgün projeler ve akademik çalışmalar üretebilir. X
17 Müzik ve hareket notası yazımı konusunda yetkindir. X
18 Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). X
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15 PÇ 16 PÇ 17 PÇ 18
1 Temel ve karmaşık tartım kalıplarını içeren nota pasajlarını deşifre ederek doğru ritim ve tempo ile bağlamada çalar.
2 Bağlama icrasında sağ ve sol el tekniklerini (Tezene vuruş yönleri,parmak numaraları ve geçişleri) doğru biçimde uygular.
3 Halk müziği ezgilerindeki arızalı sesleri (si bemol,si bemol iki, mi bemol,mi bemol iki,fa diyez ve do diyez )bağlama klavyesi üzerinde doğru pozisyonlarda kullanır.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 40
1. Performans Görevi (Uygulama) 30
2. Performans Görevi (Uygulama) 30
Toplam 100
1. Final 50
1. Yıl İçinin Başarıya 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 1 1
Performans Görevi (Uygulama) 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 99
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 3,96
dersAKTSKredisi 4