| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kontrol Elemanları ve Uygulamaları | MKM 466 | 8 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MUSTAFA EROĞLU |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Kontrol sistemlerinde kullanılan elemanların davranışlarının, temel karakteristiklerinin ve çalışma prensiplerinin öğretilmesi |
| Dersin İçeriği | Kontrol sistemlerinin yapısı ve sınıflandırılması, kontrol sistemlerinin bileşenlerinin seçimi, sensörler ve uygulamaları, aktüatörler, hidrolik ve pnömatik kontrol elemanları P, PI, PD ve PID kontrolör ve programlanması, mikrodenetleyiciler, PLC ve programlanması, SCADA sistemleri, kontrol örnek uygulamaları |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kontrol elemanlarını sınıflandırır | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Kontrol uygulamalarında kullanılacak sensörleri seçer | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Rol Oynama, Eğitsel Oyun, | |
| 3 | PID kontrol sistemlerini tasarlayıp, ayar parametrelerini hesaplar | Tartışma, Anlatım, | |
| 4 | Temel PLC mimarisini tanır ve PLC, SCADA sistemlerini örneklerle açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Eğitsel Oyun, | |
| 5 | PIC kullanılan kontrol sistemlerini örneklerle açıklar | Anlatım, Eğitsel Oyun, | |
| 6 | Endüstriyel kontrol uygulama ve projelendirme deneyimi kazanır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Deney ve Laboratuvar, Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kontrol sistemlerini ve sınıflandırılmasını | Sistem Dinamiği ve Kontrol ders notları gözden geçirilecek |
| 2 | Sensörler ve uygulamaları | |
| 3 | Sensörler ve uygulamaları | |
| 4 | Aktüatörler | |
| 5 | Hidrolik ve Pnömatik Kontrol Elemanları | |
| 6 | P, PI, PD ve PID kontrolör | |
| 7 | PID kontrol uygulamaları | |
| 8 | Mikrodenetleyici | |
| 9 | PLC mimarisi | |
| 10 | PLC temel komut kümesi | |
| 11 | PLC programlama uygulamaları | |
| 12 | SCADA Sistemleri | |
| 13 | Çeşitli Sistemler İçin Kontrol Uygulama Örnekleri | |
| 14 | Çeşitli Sistemler İçin Kontrol Uygulama Örnekleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Benjamin Kuo, Çeviren Atilla Bir, Otomatik Kontrol sistemleri, Literatür Yayın Evi. |
| Ders Kaynakları | [1] Miller, R., C., Servomechanismis, Devices and Fundamentals. [2]Seborg, Edgar, Mellichamp, doyle, Çeviren: Niyazi Alper Tapan,Sebahat Erdoğan, Proses Dinamiği ve Kontrolü. [3]Yavuz Eminoğlu, PLC Programlama ve S7/1200. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Kontrol elemanlarını sınıflandırır | |||||||
| 2 | Kontrol uygulamalarında kullanılacak sensörleri seçer | |||||||
| 3 | PID kontrol sistemlerini tasarlayıp, ayar parametrelerini hesaplar | |||||||
| 4 | Temel PLC mimarisini tanır ve PLC, SCADA sistemlerini örneklerle açıklar | |||||||
| 5 | PIC kullanılan kontrol sistemlerini örneklerle açıklar | |||||||
| 6 | Endüstriyel kontrol uygulama ve projelendirme deneyimi kazanır |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 10 |
| 1. Proje / Tasarım | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 4 | 4 |
| Proje / Tasarım | 1 | 24 | 24 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 123 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,92 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||