| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Mühendislik Malzemeleri | MKM 214 | 4 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. KENAN GENEL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Dr. Yasin Kuddusi KUTUCU, Arş. Gör. Mustafa Said OKUTAN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrenciye malzeme bilimine ait kavramları öğretmek, mühendislik malzemeleri ve bunların davranışları arasında ilişki kurma vedeğerlendirme kabiliyeti kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Temel kavramlar, kristal yapı, kusurlar, yayınma, hasar, mekanik davranış |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Alaşımların oluşum mekanizmalarını ve faz diyagramlarını analiz edebilir; farklı sıcaklık ve bileşimlerde meydana gelen faz dönüşümlerini (ötektik, ötektoid vb.) grafikler üzerinde yorumlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Demir-karbon denge diyagramını kullanarak çelik ve dökme demirlerin iç yapılarını açıklayabilir; ısıl işlem süreçlerinin (su verme, temperleme vb.) ve TTT diyagramlarının mikroyapı üzerindeki etkilerini değerlendirebilir. | Problem Çözme, Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Metalik malzemelerin yanı sıra plastik, seramik ve kompozitlerin temel karakteristiklerini ayırt edebilir; demir dışı metallerde yaşlandırma sertleştirmesi gibi mukavemet artırıcı mekanizmaları kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Malzemelerin çevresel etkiler altındaki davranışlarını ve korozyon mekanizmalarını tanımlayabilir; kullanım amacına uygun malzeme seçimi yaparak korozyondan korunma yöntemlerini mühendislik problemlerine uygulayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Katı çözelti . Çözünürlük. Alaşım kavramı. | |
| 2 | Çözünürlük (kısmi ve tam çözünürlük) kavramı. Denge diyagramları. | |
| 3 | Öteki ve Ötektoid reaksiyonlar. | |
| 4 | Demir karbon denge diyagramı ve faz dönüşümleri. KISA SINAV | |
| 5 | Faz dönüşümleri. Çeliklerin ısıl işlemi, | |
| 6 | Zaman sıcaklık dönüşüm diyagramları. | |
| 7 | Çeliklerde mikroyapı-özellik ilişkisi. | |
| 8 | Çelikler, dökme demirlere ait gösterimler | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Demirdışı metaller, yaşlandırma sertleştirmesi | |
| 11 | Korozyon ve çeşitleri. Korozyondan korunma yöntemleri. Kısa sınav | |
| 12 | Mühendislik malzemeleri. Metalik olmayan malzemelerin özellikleri. | |
| 13 | Plastikler ve seramik malzemeler. | |
| 14 | Kompozit malzemelerin temel özellikleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | W.D.Callister, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği 2013, Nobel yayınları |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Alaşımların oluşum mekanizmalarını ve faz diyagramlarını analiz edebilir; farklı sıcaklık ve bileşimlerde meydana gelen faz dönüşümlerini (ötektik, ötektoid vb.) grafikler üzerinde yorumlayabilir. | |||||||
| 2 | Demir-karbon denge diyagramını kullanarak çelik ve dökme demirlerin iç yapılarını açıklayabilir; ısıl işlem süreçlerinin (su verme, temperleme vb.) ve TTT diyagramlarının mikroyapı üzerindeki etkilerini değerlendirebilir. | |||||||
| 3 | Metalik malzemelerin yanı sıra plastik, seramik ve kompozitlerin temel karakteristiklerini ayırt edebilir; demir dışı metallerde yaşlandırma sertleştirmesi gibi mukavemet artırıcı mekanizmaları kavrar. | |||||||
| 4 | Malzemelerin çevresel etkiler altındaki davranışlarını ve korozyon mekanizmalarını tanımlayabilir; kullanım amacına uygun malzeme seçimi yaparak korozyondan korunma yöntemlerini mühendislik problemlerine uygulayabilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü | 81 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,24 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||