| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Anne Sütü ve Emzirme | HMS 692 | 0 | 2 + 0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. NURSAN ÇINAR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. NURSAN ÇINAR, Doç.Dr. DİLEK MENEKŞE, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilere anne sütü ve emzirmenin yaygınlaştırılmasına yönelik destekleyici kanıt temelli uygulamalar, sağlıklı ve özellikli (akut veya kronik vb.) durumlarda emzirme ve anne üstü ile ilgili kanıt temelli bilgiler doğrultusunda eğitim ve danışmanlık yapmasına yönelik bilgi ve beceri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Meme anatomisi ve laktasyon fizyolojisi, emzirme pozisyonları ve teknikleri, emzirmeyi destekleyen uygulamalar, özellikli durumlarda emzirme |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Anne sütü ve emzirmenin önemi ve yararlarını açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Anne sütünün içeriğini, emzirme ve süt sağma tekniklerini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Meme sorunlarında sık görülen semptomları tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Özellikli durumlarda (prematüre, engelli anne, engelli bebek, çoğul bebek vb.) anne sütü ile beslenme sürecine ait kanıt temelli bilgi ve becerisini gösterir. | Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Anne sütü ile beslemede karşılaşılan güçlükleri bilir ve uygun girişimleri yapar. | Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 6 | Emzirmenin sonlandırılmasına ilişkin kanıt temelli güncel bilgileri açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anne sütünün önemi ve emzirmenin desteklenmesine yönelik politikalar, hedefler ve girişimler | |
| 2 | Meme Anatomisi ve Laktasyon fizyolojisi | |
| 3 | Emzirme pozisyonları ve teknikleri | |
| 4 | Anne sütü sağma yöntemleri | |
| 5 | Prematüre bebeklerde başarılı emzirme | |
| 6 | Çoğul bebeklerde emzirme | |
| 7 | Anne sütü miktarını arttıran kanıt temelli uygulamalar | |
| 8 | Engelli anne /Engelli bebek ve Emzirme | |
| 9 | Anne ve Emzirme ile ilgili güncel kanıtlar | |
| 10 | Meme sorunları ve kanıt temelli yaklaşımlar | |
| 11 | Laktasyon sürecinde anne ve bebekteki hastalıklar ve emzirme | |
| 12 | Sigara, alkol ve madde kullanımında emzirme | |
| 13 | Kanıt temelli emzirme eğitim yöntemleri | |
| 14 | Emzirmenin sonlandırılması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- Dağoğlu T.,Görak G. (2008). Temel Neonatoloji ve Hemşirelik, Yenilenmiş _İkinci Baskı, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul. 2- Weiner, G. M., Zaichkin, J., American Academy of Pediatrics, & American Heart Association. (2017). Textbook of Neonatal Resuscitation (NRP). 3- Neyzi O, Ertuğrul T. (2010). Pediatri, 4. Baskı, 1. Cilt İstanbul, Nobel Tıp Kitabevi. 4- Hockenberry, M. J., Wilson, D., & Rodgers, C. C. (2016). Wong's essentials of pediatric nursing. Elsevier Health Sciences. 5- Ball, J. W., Bindler, R. C., Cowen, K., & Shaw, M. R. (2016). Principles of pediatric nursing: Caring for children. Pearson. 6- Kuğuoğlu S, Demirbağ _C. (Ed.)(2015) Aile Temelli Sağlık Yaklaşımı. Akademisyen Kitabevi. 7- Ward, S., & Hisley, S. (2015). Maternal-Child Nursing Care Optimizing Outcomes for Mothers, Children, & Families. FA Davis. 8- Breastfeeding: A Guide for the Medical Profession, 8thedition, by Ruth A. Lawrence and Robert M. Lawrence.Elsevier, Saunders, Mosby, Churchill, 2016. ISBN9780323357760. 9- Çınar N. (2019) (Editör) ANNE SÜTÜ VE EMZİRME Anneler Sordu Biz Cevpladık, Birinci Baskı, Gece Akademi 10- Zeynep CONK, Zümrüt BAŞBAKKAL, Hatice BALYILMAZ, Bahire BOLIŞIK (2013). Pediatri Hemşireliği. AKADEMİSYEN KİTABEVİ 11- Nursan Çınar & Ssevil Şahin. (2020). (Eds.), Anne ve Çocuk Sağlığı İlk 1000 Gün. Akademisyen Kitapevi |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Doktora yeterliklerine dayalı olarak, yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile eğitim düzeyine uygun eleştirir ve bilime katkı sağlar. | X | |||||
| 2 | Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | ||||||
| 4 | Hemşirelik alanında karşılaşılan karmaşık sorunların çözümünde yaratıcı ve eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır | ||||||
| 6 | Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini destekler | X | |||||
| 7 | Alanında uzman bir kişi olarak, özgün görüşlerini savunmada etkili iletişim becerilerini kullanır. | X | |||||
| 8 | Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Anne sütü ve emzirmenin önemi ve yararlarını açıklar | 4 | |||||||
| 2 | Anne sütünün içeriğini, emzirme ve süt sağma tekniklerini açıklar. | 4 | 4 | ||||||
| 3 | Meme sorunlarında sık görülen semptomları tanımlar | ||||||||
| 4 | Özellikli durumlarda (prematüre, engelli anne, engelli bebek, çoğul bebek vb.) anne sütü ile beslenme sürecine ait kanıt temelli bilgi ve becerisini gösterir. | 4 | 3 | 3 | |||||
| 5 | Anne sütü ile beslemede karşılaşılan güçlükleri bilir ve uygun girişimleri yapar. | 4 | 4 | 3 | |||||
| 6 | Emzirmenin sonlandırılmasına ilişkin kanıt temelli güncel bilgileri açıklar | 3 | 3 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 50 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|