| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çağdaş İslami Akımlar | TIB 601 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi FEYZA DOĞRUYOL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi FEYZA DOĞRUYOL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | İslam dünyasında ortaya çıkan İslami akım, hareket ve dini grupların çıkış süreçlerini, önemli figürlerini ve düşüncelerini analiz etmek. |
| Dersin İçeriği | 1. İslam dünyasında ortaya çıkan çağdaş akımlar. 2. İslam düşünce geleneğinde yaşanan ayrışmanın temelleri. 3. Akımların benimsedikleri yöntem ve fikirler. 4. Akımların ayrışma ve ittifak noktaları. 5. Akımların liderleri ve önemli figürleri. 6. İslami akımların bulundukları ülke dinamiği içindeki durumları. 6. Çağdaş akımların farklı ülkelerdeki faaliyetleri. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İslam dünyasında ortaya çıkan çağdaş akımları tanır, karşılaştırır ve analiz eder. | Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | İslam düşünce geleneğinde yaşanan ayrışmanın temellerini fark eder. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 3 | Akımların benimsedikleri yöntem ve fikirleri bilir. | Problem Çözme, | Performans Değerlendirme, |
| 4 | Akımların liderleri ve önemli figürlerini tanır. | Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | İslami akımların bulundukları ülke dinamiği içindeki durumlarını değerlendirir. | Problem Çözme, Proje, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 6 | Çağdaş akımların farklı ülkelerdeki faaliyetlerini öğrenir. | Problem Çözme, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, Performans Değerlendirme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanmak; Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisinde ustalaşmış olmak; Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini kazanmak; Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanmak; Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanmak; Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanmak; İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip etmek; Akademik yazım alışkanlığına katkı sağlayacak alanı ile ilgili en az bir yayın yapmak; Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanmak; Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olmak | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 |
|---|---|---|
| 1 | İslam dünyasında ortaya çıkan çağdaş akımları tanır, karşılaştırır ve analiz eder. | |
| 2 | İslam düşünce geleneğinde yaşanan ayrışmanın temellerini fark eder. | |
| 3 | Akımların benimsedikleri yöntem ve fikirleri bilir. | |
| 4 | Akımların liderleri ve önemli figürlerini tanır. | |
| 5 | İslami akımların bulundukları ülke dinamiği içindeki durumlarını değerlendirir. | |
| 6 | Çağdaş akımların farklı ülkelerdeki faaliyetlerini öğrenir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|