Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Genel Beşerî ve Ekonomik Coğrafya | SBE 102 | 2 | 4 + 0 | 4 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | Yoktur. |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. YÜKSEL GÜÇLÜ |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı beşeri ve ekonomik coğrafyanın temel kavramlarını, olgularını, bölümlerini ve içeriğini genel olarak kavratmaktır. |
Dersin İçeriği | Beşeri coğrafya: Nüfus, yerleşme, göçler, diller, dinler, ırklar, kültürlerin yeryüzüne dağılışı. Ekonomik coğrafya: Tarım, hayvancılık, ormancılık, madenler ve enerji kaynakları, sanayi, dünya gıda kaynakları, ticaret, turizm. |
Kalkınma Amaçları |
---|
![]() |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Nüfus ve yerleşme coğrafyası ile ilgili bazı temel kavramların ve olguların Dünya üzerindeki genel durumunu genel olarak bilir. | Anlatım, | Doğru Yanlış Testleri, Çoktan Seçmeli Testler, |
2 | Diller, dinler, kültürler ve insan grupları coğrafyası ile ilgili bazı temel kavramların ve olguların Dünya üzerindeki genel durumunu genel olarak bilir. | Anlatım, | Doğru Yanlış Testleri, Çoktan Seçmeli Testler, |
3 | Ekonomik coğrafya ile ilgili bazı temel kavramların ve olguların Dünya üzerindeki genel durumunu genel olarak bilir. | Anlatım, | Doğru Yanlış Testleri, Çoktan Seçmeli Testler, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Dünya’da nüfusun genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
2 | Dünya’da yerleşmelerin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
3 | Dillerin coğrafi yönden incelenmesi. Dinlerin coğrafi yönden incelenmesi | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
4 | Coğrafi insan grupları (alemleri). Kültürlerin ve kültür bölgelerinin coğrafi yönden incelenmesi | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
5 | Dünya’da tarımın genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
6 | Dünya’da tarımın genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
7 | Ara sınav | |
8 | Dünya’da hayvancılığın genel özellikleri. Dünya’da su canlıları avcılığı ve üretiminin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
9 | Dünya’da ormancılığın genel özellikleri. Dünya'da enerji kaynaklarının genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
10 | Dünya’da madenciliğin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
11 | Dünya’da sanayinin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
12 | Dünya’da ulaştırma ve haberleşmenin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
13 | Dünya’da ulaştırma ve haberleşmenin genel özellikleri. Dünya’da ticaretin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
14 | Dünya’da turizmin genel özellikleri | İlgili kaynaklardan ilgili bölüm okunacak. |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | |
Ders Kaynakları | *Doğanay, H., Özdemir, Ü. ve Şahin, İ.F. Genel Beşeri Ve Ekonomik Coğrafya, 11. Baskı, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2019. *Atalay, İ., Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya. Meta Basım Matbaacılık hizmetleri, İzmir, 2001. *Atalay, İ., Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya. 5.basım, Meta Basım Matbaacılık hizmetleri, İzmir, 2012. *Doğanay, H., Özdemir, Ü. ve Şahin, İ.F., Coğrafya'ya Giriş 2 : Genel Beşeri Ve Ekonomik Coğrafya [Eğitim Fakülteleri İçin]. Aktif Yayınevi, Erzurum, 2003. *Doğanay, H.; Özdemir, Ü. ve Şahin, İ.F., Genel Beşeri Ve Ekonomik Coğrafya. 3. bs., PEGEM Akademi Yayınları, Ankara, 2012. *Doğanay, H., Ekonomik Coğrafya 3: Ziraat Coğrafyası, İstanbul,2007. (E Kitap) *Başol, K., Demografi (Beşeri Kaynaklar ve Gelir Dağılımı). İhlas Mat., İzmir, 1989. *George, P., Nüfus Coğrafyası (Çev. Tanju Gökçöl). İletişim, İstanbul, 1991. *Karaboran, H. H., Nüfus Coğrafyası. Fırat Üniversitesi, Elazığ, 1984. *Karaboran, H. H., Yerleşme Coğrafyası. Fırat Üniversitesi, Elazığ, 1984. *Tümertekin, E., Ekonomik Coğrafya, İstanbul Üniversitesi, 1984. *Tümertekin, E. ve Özgüç, N., Ekonomik Coğrafya: Küreselleşme Ve Kalkınma, 11. Baskı, Çantay Kitabevi, İstanbul, 2012. *Özgüç, N., Turizm Coğrafyası: Özellikler Ve Bölgeler. 5. bsk., Çantay Kitabevi, İstanbul, 2011. *Tümertekin, E. ve Özgüç, N., Beşeri Coğrafya : İnsan, Kültür, Mekan. Çantay Kitabevi, İstanbul, 2010. *Aitken, S. ve Valentine, G. (Editörler), Approaches To Human Geography. SAGE, London, Thousand Oaks, California, 2006. *Hubbard, P.; Kitchin, R. ve Valentine, G. (Editörler), Key Texts In Human Geography. SAGE, Los Angeles, 2008. *Özgüç, N., Beşeri Coğrafya’da Veri Toplama Ve Değerlendirme Yöntemleri. 3. Baskı, İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 1994. *Gürtan, K., Demografik Analiz Metodları. İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 1969. *Göney, S., Şehir Coğrafyası I. 3. Baskı, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, İstanbul, 1995. *Memiş, E., Tarihi Coğrafyaya Giriş. Selçuk Üniversitesi, Konya, 1990. *Garnier , J.B. ve Delobez, A., Pazarlama Coğrafyası (Çevirenler: Erol Tümertekin ve Alp Tümertekin). İstanbul Üniversitesi Yayını: 3111; İşletme Fakültesi Yayını: 143; İşletme İktisadi Enstitüsü: 61, İstanbul, 1983. *Tümertekin, E., Ulaşım Coğrafyası. 2. Bs., İstanbul Üniversitesi yayınları, No: 2053, Coğrafya Enstitüsü yayınları,No: 85 İstanbul,1987. *Tümertekin, E., Sanayi Coğrafyası. İstanbul Üniversitesi Yayınları No.: 751; Coğrafya Enstitüsü Yayın No.: 22, İstanbul 1969. *Göney, S., Sıcak Bölgelerde Ziraat Hayatı. İstanbul Üniversitesi, İstanbul, 1986. *Ülken, Y., Yirminci Yüzyılda Dünya Ekonomisi : Günümüz İktisadi Sorunları ve Başlıca Aletleri, Filiz Kitabevi, İstanbul, 1992. |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Sosyal bilgiler eğitimini destekleyen tarih, coğrafya, sosyoloji, antropoloji, siyaset bilimi gibi sosyal bilim disiplinlerine ilişkin teorik bilgiler kazanır. | X | |||||
2 | Etkin vatandaşlık için gerekli temel insan hakları ve vatandaşlık bilgisine sahip olur, demokratik eğitiminin önemini kavrar. | ||||||
3 | Sosyal bilgiler öğretimde sözlü ve yazılı edebiyat ürünlerinin kullanılmasının gereğini bilir ve uygun etkinlikler hazırlar. | ||||||
4 | Geçmişten günümüze bilim ve teknolojinin gelişimini, teknoloji ve medya okuryazarlığının önemini kavrar. | ||||||
5 | Karakter ve değer eğitiminin sosyal bilgiler eğitimindeki yeri ve önemini kavrar. | ||||||
6 | Sosyal Bilgiler eğitimine yönelik özel öğretim yöntemlerini öğretim programlarına uygun biçimde etkinlikler hazırlayarak uygular. | ||||||
7 | Afetlere ilişkin temel kavramları bilir, afet yönetiminde etik değerleri açıklar, proje örnekleri sunar. | ||||||
8 | Sosyal bilgilerde sanat ve müze eğitiminin önemini kavrar, müzede sosyal bilgiler öğretimi uygulama etkinlikleri hazırlar. | ||||||
9 | Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme, eğitim psikolojisi, eğitim felsefesi ve eğitim sosyolojisi, araştırma yöntemleri, teknoloji ve materyal kullanımı, öğretim ilke ve yöntemlerini bilir. | ||||||
10 | Sosyal bilgiler eğitimi ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
11 | Sosyal bilgiler eğitiminde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve öğretmenlik mesleğine ilişkin becerileri edinir. | ||||||
12 | Öğretimi, özel eğitim ve kaynaştırma eğitimine ihtiyacı olan öğrencilere göre planlama ve uygulama yetkinliğine sahip olur. | ||||||
13 | 13. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilir. | ||||||
14 | 14. Sosyal bilgiler eğitiminde alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
15 | 15. Çeşitli kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapabilir, ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme yetkinliğine sahip olur. (iletişim ve Sosyal yetkinlik) |
# | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Nüfus ve yerleşme coğrafyası ile ilgili bazı temel kavramların ve olguların Dünya üzerindeki genel durumunu genel olarak bilir. | 5 | ||||||||||||||
2 | Diller, dinler, kültürler ve insan grupları coğrafyası ile ilgili bazı temel kavramların ve olguların Dünya üzerindeki genel durumunu genel olarak bilir. | 5 | ||||||||||||||
3 | Ekonomik coğrafya ile ilgili bazı temel kavramların ve olguların Dünya üzerindeki genel durumunu genel olarak bilir. | 5 |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 80 |
1. Kısa Sınav | 20 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 55 |
1. Final | 45 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
Kısa Sınav | 1 | 10 | 10 |
Final | 1 | 25 | 25 |
Toplam İş Yükü | 151 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
dersAKTSKredisi | 6 |