| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sürdürülebilir Liderlik ve Örgütsel İletişim | IDS 516 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. GÖZDE SEZEN GÜLTEKİN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. GÖZDE SEZEN GÜLTEKİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Sürdürebilirliğin kalkınma hedeflerinin örgütlerde uygulanabilmesi ve sürdürülebilirlikle ilgili örgütlerin hızlı hareket alınması için liderlik ve iletişim elzem bir öneme sahiptir. Bu kapsamda, bu dersin amacı öğrenenlere sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim konusunda teorik ve uygulamalı bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Örgütsel iletişimin tarihi ve gelişimi, Örgütsel yönetim tarihi ve yaklaşımları, lider-yönetici farkları, liderlik becerileri ve yaklaşımları, sürdürülebilir liderlik yaklaşımı, örgütsel sürdürülebilirlik, adil yaşam hakkı açısından sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim, kaliteli yaşam hakkı açısından sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim, erişim hakkı açısından sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Örgütsel iletişimin tarihsel gelişimini ve temel kuramsal yaklaşımlarını açıklayarak güncel örgütlerdeki rolünü yorumlar. | Anlatım, Tartışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Örgütsel yönetim tarihini ve yönetim yaklaşımlarını karşılaştırır; bu yaklaşımların iletişim biçimleri ve karar süreçlerine etkisini analiz eder. | Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Lider–yönetici farklarını ortaya koyar; temel liderlik becerilerini ve liderlik yaklaşımlarını örnek olaylar üzerinden değerlendirir. | Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 4 | Sürdürülebilir liderlik yaklaşımını örgütsel sürdürülebilirlik hedefleriyle ilişkilendirir; örgüt içinde strateji, kültür ve iletişim boyutlarında uygulanabilir öneriler geliştirir. | Anlatım, Örnek Olay, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişimi adil yaşam hakkı, kaliteli yaşam hakkı ve erişim hakkı perspektifleriyle bütüncül biçimde değerlendirir; hak temelli bir sürdürülebilirlik çerçevesiyle örgütsel uygulamaları tartışır. | Tartışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Örgütsel İletişim: Kavramsal Tanımlama ve Örgütlerde İletişim | |
| 2 | Örgütsel İletişimin Tarihsel Gelişimi | |
| 3 | Yönetimin Tarihsel Süreçleri | |
| 4 | Yönetim Yaklaşımları | |
| 5 | Lider-yönetici farkları | |
| 6 | Liderlik becerileri (teknik, insani ve mesleki yetkinlikler) | |
| 7 | Liderlik yaklaşımları | |
| 8 | Liderlik yaklaşımları | |
| 9 | Sürdürülebilirliğin Temelleri | |
| 10 | Sürdürülebilir liderlik yaklaşımı | |
| 11 | Örgütsel sürdürülebilirlik | |
| 12 | Adil yaşam hakkı açısından sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim | |
| 13 | Kaliteli yaşam hakkı açısından sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim | |
| 14 | Erişim hakkı açısından sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişim |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | X | |||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olup ve elde ettiği bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ile gelişmekte olan yenilikçi yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | X | |||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin bir biçimde birlikte ve ya bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Örgütsel iletişimin tarihsel gelişimini ve temel kuramsal yaklaşımlarını açıklayarak güncel örgütlerdeki rolünü yorumlar. | |||||
| 2 | Örgütsel yönetim tarihini ve yönetim yaklaşımlarını karşılaştırır; bu yaklaşımların iletişim biçimleri ve karar süreçlerine etkisini analiz eder. | |||||
| 3 | Lider–yönetici farklarını ortaya koyar; temel liderlik becerilerini ve liderlik yaklaşımlarını örnek olaylar üzerinden değerlendirir. | |||||
| 4 | Sürdürülebilir liderlik yaklaşımını örgütsel sürdürülebilirlik hedefleriyle ilişkilendirir; örgüt içinde strateji, kültür ve iletişim boyutlarında uygulanabilir öneriler geliştirir. | |||||
| 5 | Sürdürülebilir liderlik ve örgütsel iletişimi adil yaşam hakkı, kaliteli yaşam hakkı ve erişim hakkı perspektifleriyle bütüncül biçimde değerlendirir; hak temelli bir sürdürülebilirlik çerçevesiyle örgütsel uygulamaları tartışır. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 156 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,24 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||