| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Hizmet Uygulaması-II | SHB 412 | 8 | 2 + 28 | 16 | 20 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. CENGİZHAN AYNACI |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. CENGİZHAN AYNACI, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmetin temel kavram, kuram ve yaklaşımlarını uygulama sürecinde etkin biçimde kullanır. | Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | |
| 2 | Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçıların gereksinimlerini çok boyutlu olarak değerlendirir. | Problem Çözme, | |
| 3 | Sosyal inceleme, görüşme ve gözlem tekniklerini kullanarak profesyonel veri toplar ve analiz eder. | Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 4 | Müracaatçı sistemine uygun müdahale planı geliştirir, uygular ve süreci izler. | Problem Çözme, | Performans Değerlendirme, Öz Değerlendirme, |
| 5 | Sosyal hizmet uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerleri gözeterek karar verir. | Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 6 | Kurumlar arası iş birliği ve yönlendirme (referral) süreçlerini etkin şekilde yürütür. | Tartışma, | Sözlü Sınavlar, |
| 7 | Uygulama sürecine ilişkin kayıt tutma, raporlama ve dokümantasyon becerilerini geliştirir. | Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Öz Değerlendirme, |
| 8 | Kendi mesleki uygulamalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve mesleki gelişimine yönelik farkındalık kazanır. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş: Dersin amacı, kapsamı, işleyişi ve değerlendirme ölçütleri Sosyal hizmet uygulamasının genel çerçevesi | |
| 2 | Sosyal hizmette uygulama alanları ve kurum tanıtımları Staj/uygulama yapılacak kurumların işleyişi | |
| 3 | Mesleki etik ilke ve değerlerin uygulamadaki yeri Etik ikilemler ve örnek vakalar | |
| 4 | Müracaatçı ile ilk temas ve profesyonel ilişki kurma İletişim becerileri (empati, aktif dinleme) | |
| 5 | Sosyal inceleme süreci Veri toplama teknikleri (görüşme, gözlem, belge inceleme) | |
| 6 | Değerlendirme (assessment) süreci Biyo-psiko-sosyal yaklaşımın kullanımı | |
| 7 | Müdahale planı geliştirme Amaç ve hedef belirleme, uygun yöntem seçimi | |
| 8 | Ara sınav / Ara değerlendirme Uygulama deneyimlerinin paylaşılması | |
| 9 | Sosyal hizmet müdahale yöntemleri (birey, aile, grup) Vaka örnekleri üzerinden tartışma | |
| 10 | Kurumlar arası iş birliği ve yönlendirme süreçleri Savunuculuk (advocacy) ve kaynaklara erişim | |
| 11 | Kayıt tutma ve raporlama Sosyal inceleme raporu yazımı | |
| 12 | Risk değerlendirmesi ve kriz müdahalesi Hassas gruplarla çalışma | |
| 13 | Uygulama deneyimlerinin sunumu ve süpervizyon Karşılaşılan güçlüklerin tartışılması | |
| 14 | Genel değerlendirme ve kapanış Mesleki gelişim ve öz değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet mesleki ve bilimsel alanı ile ilgili teorik bilgi ve pratikleri kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Öğretim programlarında alan dışı dersler almış olması | X | |||||
| 3 | Sosyal hizmet alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern bilişim teknoloji araçlarını seçme, geliştirme ve etkin biçimde kullanma becerisi | X | |||||
| 4 | Sosyal hizmet bilimsel alanı ile ilgili tasarım, gözlem, veri toplama, analiz ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 5 | İnsan ilişkileri ve iletişim yeteneği; ekip çalışması yapabilme becerisi | X | |||||
| 6 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir tane yabancı dil bilgisi | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme becerisi | X | |||||
| 8 | Mesleki etik ve sorumluluk bilinci | X | |||||
| 9 | Sosyal hizmet mesleki uygulamalarının evrensel insan hakları, bireysel ve toplumsal etkileri konusunda farkındalık | X | |||||
| 10 | Sosyal hizmet alanındaki ve sistemindeki sorunları tespit, anlama, kuramsallaştırma, formülize etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun müdahale yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmetin temel kavram, kuram ve yaklaşımlarını uygulama sürecinde etkin biçimde kullanır. | ||||||||||
| 2 | Birey, aile, grup ve toplum düzeyinde müracaatçıların gereksinimlerini çok boyutlu olarak değerlendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 3 | Sosyal inceleme, görüşme ve gözlem tekniklerini kullanarak profesyonel veri toplar ve analiz eder. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | Müracaatçı sistemine uygun müdahale planı geliştirir, uygular ve süreci izler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | Sosyal hizmet uygulamalarında mesleki etik ilke ve değerleri gözeterek karar verir. | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |
| 6 | Kurumlar arası iş birliği ve yönlendirme (referral) süreçlerini etkin şekilde yürütür. | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| 7 | Uygulama sürecine ilişkin kayıt tutma, raporlama ve dokümantasyon becerilerini geliştirir. | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| 8 | Kendi mesleki uygulamalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve mesleki gelişimine yönelik farkındalık kazanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|