| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Eğitim Araştırmalarında Nicel Veri Analizi | RPD 523 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi LEVENT ERTUNA |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. EYÜP ÇELİK, |
| Dersin Yardımcıları | ARŞ.GÖR. EDA BİÇENER |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Eğitimde araştırmanın temelleri, bilimsel araştırmalarda amaç ve problem tanımlama, bilimsel araştırmalarda örneklem seçimi, farklı bilimsel araştırma türleri yazım süreçleri, bilimsel araştırmalarda yapay zeka ve etik, nicel araştırma yöntemleri, nitel araştırma yöntemleri, karma yöntem araştırması. |
| Dersin İçeriği | Eğitimde bilimsel araştırmanın temelleri, bilimsel araştırmalarda amaç ve problem tanımlama, bilimsel araştırmalarda örneklem seçimi, farklı bilimsel araştırma türleri yazım süreçleri, bilimsel araştırmalarda yapay zeka ve etik, nicel araştırma yöntemleri, nitel araştırma yöntemleri, karma yöntem araştırması. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırmalar ile ilgili temel kavramları açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Problemi tanımlama / Örnekleme yöntemleri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 2 | Problemi tanımlama / Örnekleme yöntemleri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 3 | Bilimsel araştırma türleri ve yazım süreçleri (tez, makale, proje) | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 4 | Bilimsel araştırmada yapay zeka kullanımı ve etik | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 5 | Nicel araştırmalar - Nicel veri toplama araçları | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 6 | Deneysel araştırma yöntemi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 7 | Tarama yöntemi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 8 | İlişkisel (korelasyonel) araştırma yöntemi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 9 | Nedensel karşılaştırma - Meta analizi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 10 | Nitel araştırmalar - Nitel veri toplama araçları | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 11 | Etnografik araştırma - Durum çalışması | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 12 | Olgu bilim araştırması -Gelişimsel araştırma | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 13 | Eylem araştırması | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 14 | Karma yöntem araştırması | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanına ilişkin bilgilerini disiplinlerarasılık çerçevesinde uzmanlık düzeyinde geliştirir ve kullanır. | ||||||
| 2 | Yerli ve yabancı alanyazını takip ederek eğitim teknolojileri aracılığıyla Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanına yönelik bilimsel çözümler üretir ve paydaşlarına aktarır. | ||||||
| 3 | Eğitim bilimleri ilkeleri doğrultusunda 21. yüzyıl yeterliklerini geliştirerek eğitim sisteminin ve toplumun çağın gereklerine uygun yapılandırılmasına katkı sağlar. | ||||||
| 4 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında bir üst eğitim olarak doktora eğitimine devam etmek için gerekli öğrenme becerilerini kazanır ve bu becerileri disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
| 5 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında yürüttüğü bilimsel araştırmayı yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 6 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında uzmanlık düzeyindeki öğrenme sürecini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek yönlendirir. | X | |||||
| 7 | Milli, kültürel ve evrensel değerleri özümseyerek Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında etik kurallara uygun biçimde bilimsel araştırmalar yapar ve sonuçlarını kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel araştırmalar ile ilgili temel kavramları açıklar | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 0 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 5 | 5 | 25 |
| Kısa Sınav | 5 | 5 | 25 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Toplam İş Yükü | 146 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,84 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||