Öğretmen adaylarının ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun oyun ve fiziki etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerini geliştirmektir. Bu ders kapsamında öğretmen adaylarının çocukların motor becerilerini, bedensel farkındalıklarını, iş birliği, iletişim, fair-play, özgüven ve sorumluluk gibi sosyal-duygusal becerilerini destekleyen etkinlikler tasarlayabilmeleri amaçlanmaktadır. Ayrıca ders, öğretmen adaylarının hareket temelli öğrenme ortamları oluşturarak öğrencilerin sağlıklı yaşam alışkanlıkları kazanmalarına ve oyun yoluyla öğrenme süreçlerine aktif katılımlarına rehberlik etmelerini hedeflemektedir.

Bu ders kapsamında öğretmen adaylarına oyun ve fiziki etkinlikler dersinin amacı, kapsamı ve ilkokul programındaki yeri tanıtılarak çocuklarda hareket eğitimi, temel motor beceriler, beden farkındalığı, denge, koordinasyon, ritim ve yön kavramları ele alınır. Dersin ilerleyen haftalarında bireysel, eşli ve grup oyunları; eğitsel oyunlar; geleneksel çocuk oyunları; sınıf içi ve açık alan fiziki etkinlikleri; araçlı ve araçsız oyun uygulamaları; iş birliği, iletişim, liderlik ve fair-play becerilerini destekleyen etkinlikler incelenir. Ayrıca farklı gelişim düzeylerine ve özel gereksinimli öğrencilere uygun etkinlik uyarlamaları, güvenlik önlemleri, oyun alanı düzenleme, materyal kullanımı, ders planı hazırlama ve etkinlik değerlendirme süreçleri üzerinde durulur. 14 haftalık süreç boyunca öğretmen adaylarının oyun temelli öğrenme yaklaşımını kullanarak öğrencilerin fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen etkinlikler tasarlamaları, uygulamaları ve değerlendirmeleri amaçlanır.