| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Dekor Teknikleri II | SRM 212 | 4 | 1 + 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. TUBA MARMARA |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. TUBA MARMARA, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin seramik yüzey dekor teknikleri (mayolika, sıraltı ve sırüstü) hakkında kuramsal bilgi edinmelerini ve bu teknikleri uygulamalı çalışmalar aracılığıyla etkin biçimde kullanabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin, farklı dekor tekniklerini analiz edebilme, uygun malzeme ve yöntem seçimi yapabilme, teknik süreçleri yönetebilme ve özgün yüzey tasarımları geliştirebilme bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu derste seramik yüzey dekor teknikleri kuramsal ve uygulamalı olarak ele alınmaktadır. Ders kapsamında sıraltı, sırüstü ve mayolika dekor tekniklerinin tarihsel gelişimi, teknik özellikleri ve kullanım alanları incelenir. Öğrenciler, bu tekniklere ilişkin malzeme bilgisi edinir; farklı yüzeylere uygulama yöntemlerini deneyimler. Uygulama sürecinde desen oluşturma, yüzey düzenleme, renk kullanımı ve kompozisyon kurma ilkeleri üzerinde durulur. Vize ve final konuları kapsamında özgün tasarımlar oluşturulur, uygulama süreçleri gerçekleştirilir ve çalışmalar teknik ve estetik açıdan değerlendirilir. Dönem sonunda yapılan uygulamaların pişirim süreçleri tamamlanır ve sonuç ürünler analiz edilir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sıriçi, sıraltı ve sırüstü dekor tekniklerinin tarihçelerini ve nasıl uygulandığını bilir | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Sıriçi, sıraltı ve sırüstü dekor tekniklerini kullanarak yeni ve özgün dekor tasarımları yapabilir | Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, |
| 3 | Farklı dekor tekniklerinin malzeme, uygulama ve pişirim süreçlerine ilişkin özelliklerini ayırt eder. | Anlatım, | Performans Değerlendirme, |
| 4 | Uygulanacak dekor tekniğine uygun yüzey, malzeme ve araç-gereç seçimi yapar. | Anlatım, | Performans Değerlendirme, |
| 5 | Seramik yüzeylerde desen, renk ve kompozisyon ilkelerini kullanarak özgün tasarımlar geliştirir. | Anlatım, | Performans Değerlendirme, |
| 6 | Uygulama sürecinde karşılaşılan teknik sorunlara çözüm üretir ve süreci yönetir. | Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sıraltı, sıriçi ve sır üstü seramik dekorlarının örneklerle anlatılması | |
| 2 | Mayolika tekniğinin anlatılması ve uygulamaya başlanması | |
| 3 | Mayolika tekniğine devam edilmesi. | |
| 4 | Mayolika tekniğine devam edilmesi. | |
| 5 | Sıraltı dekor tekniğinin örneklerle anlatılması ve uygulamaya başlanması. | |
| 6 | Sıraltı dekor tekniğine devam edilmesi. | |
| 7 | Sıraltı dekor tekniğine devam edilmesi ve vize projesinin belirlenmesi. | |
| 8 | Vize projesine devam edilmesi. | |
| 9 | Vize projesinin değerlendirilmesi. | |
| 10 | Sırüstü dekor tekniğinin örneklerle anlatılması ve uygulama projesinin belirlenmesi. | |
| 11 | Sırüstü dekor tekniği uygulamasına devam edilmesi. | |
| 12 | Sırüstü dekor tekniğine devam edilmesi. | |
| 13 | Sırüstü dekor tekniğine devam edilmesi ve final projesinin belirlenmesi. | |
| 14 | Dönem boyunca yapılan çalışmaların pişirimlerinin yapılması. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | S. Sibel Sevim, Seramik Dekorlar ve Uygulama Teknikleri, Nobel yayınları. Paul Scott, Ceramics and Print, University of Pennsylvania Press |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | X | |||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | X | |||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sıriçi, sıraltı ve sırüstü dekor tekniklerinin tarihçelerini ve nasıl uygulandığını bilir | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 |
| 2 | Sıriçi, sıraltı ve sırüstü dekor tekniklerini kullanarak yeni ve özgün dekor tasarımları yapabilir | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 | 4 | 4 | 3 |
| 3 | Farklı dekor tekniklerinin malzeme, uygulama ve pişirim süreçlerine ilişkin özelliklerini ayırt eder. | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 |
| 4 | Uygulanacak dekor tekniğine uygun yüzey, malzeme ve araç-gereç seçimi yapar. | 3 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 |
| 5 | Seramik yüzeylerde desen, renk ve kompozisyon ilkelerini kullanarak özgün tasarımlar geliştirir. | 4 | 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 |
| 6 | Uygulama sürecinde karşılaşılan teknik sorunlara çözüm üretir ve süreci yönetir. | 4 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 30 |
| 2. Proje / Tasarım | 20 |
| 3. Proje / Tasarım | 30 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 40 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 80 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,2 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||