| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Temel Sanat Eğitimi I (Seramik) | TEB 105 | 1 | 2 + 4 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. TUBA MARMARA |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. MÜRSEL KOCA, Öğr.Gör. TUBA MARMARA, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Temel tasarım illke ve öğelerini kavramak, söz konusu ilke ve öğeler doğrultusunda estetik unsurlara sahip nitelikli tasarımlar yapabilmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, temel tasarım ilke ve öğelerinin (nokta, çizgi, tekrar, denge vb.) tanıtılması ve uygulamalarla pekiştirilmesini kapsar; açık, kapalı, statik ve dinamik kompozisyon türleri üzerinden düzenleme becerileri geliştirilirken, doku kavramı ve kolaj teknikleri ele alınır. Öğrenciler, farklı materyallerle yüzeysel tasarım çalışmaları yaparak yaratıcı ifade becerilerini geliştirir ve süreç, ara sınav ile final çalışmalarıyla desteklenerek edinilen bilgi ve becerilerin uygulamaya dönüştürülmesi hedeflenir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel tasarım öğelerini (nokta, çizgi vb) bilir ve uygular. | Gösterip Yaptırma, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Performans Değerlendirme, |
| 2 | Temel tasarım ilkelerini ( tekrar, denge vb) bilir ve uygular. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, |
| 3 | Kompozisyon türlerini (açık, kapalı, statik, dinamik) ayırt eder ve uygulamalarında kullanır. | Gösterip Yaptırma, Bireysel Çalışma, Anlatım, | Performans Değerlendirme, Portfolyo, |
| 4 | Farklı malzemelerle yaratıcı yüzey düzenlemeleri ve kolaj çalışmaları gerçekleştirir. | Gösterip Yaptırma, Anlatım, Bireysel Çalışma, | Performans Değerlendirme, |
| 5 | Temel tasarım ilke ve öğelerini kullanarak özgün tasarım çalışmaları üretir ve sunar. | Bireysel Çalışma, Anlatım, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel Sanat Eğitimi dersinin tarihçesi hakkında bilgi verilmesi, Bauhaus ekolünün anlatılması | |
| 2 | Temel Tasarım İlke ve Öğelerinin tanıtılması | |
| 3 | temel tasarım öğelerinden "nokta"nın tanımının yapılması, konuyu pekiştirecek uygulamalara başlanması | |
| 4 | temel tasarım öğelerinden "çizgi" elemanının tanımının yapılması, konuyu pekiştirecek uygulamalara başlanması | |
| 5 | temel tasarım ilkelerinden "tekrar" ilkesinin tanımının yapılması, konuyu pekiştirecek uygulamalara başlanması | |
| 6 | kompozisyon konusuna giriş ( açık, kapalı, statik, dinamik kompozisyon) ve uygulamalara başlanması | |
| 7 | tekrar ve koram ilkelerini kullanarak kompozisyon çalışmalarının yapılması | |
| 8 | ara sınav çalışmasının tamamlanması ve teslimi | |
| 9 | "Doku" öğesinin anlatılması; frotaj tekniğiyle doku çeşitlerinin araştırılması | |
| 10 | Mürekkep baskı tekniğiyle farklı mataryeller aracılığıyla doku çeşitleri elde edilmesi | |
| 11 | Farklı doku alanlarıyla kolaj çalışması yapılması | |
| 12 | temel tasarım öğelerinden "denge" konusunun anlatılması ve konuyu pekiştirecek uygulamalara başlanması | |
| 13 | temel tasarım öğelerini kullanarak yüzeysel tasarım ve uygulamasının yapılması | |
| 14 | final çalışmasını kapsayan konuların anlatılması ve final ödevi ile ilgili bilgilendirme yapılması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Gavin Ambrose, Paul Harris; Yaratıcı Tasarımın Temelleri, Literatür Yayınları. Esma Civcir; Temel Tasarım ve Tasarım İlkeleri, Akademisyen Kitapevi. Tülay Çellek, Mehtap Sağocak; Temel Tasarım Sürecinde Yaratıcılık, Grafik Yayıncılık. İ. Hulusi Güngör, Temel Tasar. Anıl Ertok Atmaca; Temel Tasarım, Nobel Akademik Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | ||||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | ||||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | ||||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | ||||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel tasarım öğelerini (nokta, çizgi vb) bilir ve uygular. | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | 2 |
| 2 | Temel tasarım ilkelerini ( tekrar, denge vb) bilir ve uygular. | |||||||||||
| 3 | Kompozisyon türlerini (açık, kapalı, statik, dinamik) ayırt eder ve uygulamalarında kullanır. | |||||||||||
| 4 | Farklı malzemelerle yaratıcı yüzey düzenlemeleri ve kolaj çalışmaları gerçekleştirir. | |||||||||||
| 5 | Temel tasarım ilke ve öğelerini kullanarak özgün tasarım çalışmaları üretir ve sunar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 3 | 3 | 9 |
| Performans Görevi (Atölye) | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 143 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,72 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||