| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilgisayar Destekli Üç Boyutlu Modelleme I | SRM 311 | 5 | 3 + 0 | 3 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. GÜNER DÖNMEZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. GÜNER DÖNMEZ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı |
Bu dersin amacı, öğrencilerin bilgisayar destekli tasarım yazılımlarını kullanarak iki ve üç boyutlu özgün tasarımlar geliştirme, seramik formları dijital ortamda modelleyip çizebilme ve tasarımlarını görselleştirme becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bilgisayar destekli tasarım ortamında iki ve üç boyutlu çizim yapmaya yönelik temel menü, araç ve ikonların örnek uygulamalarla incelenmesini, ayrıca seramik formların dijital ortamda çizimi, modellenmesi ve görselleştirilmesine ilişkin temel bilgi ve becerilerin kazandırılmasını kapsamaktadır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Eskiz ve projelerinin bilgisayar ortamında hangi programlar kullanılarak tasarlandığını öğrenir. | Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, Anlatım, | |
| 2 | 3D programı ile tasarımlarının 2 boyutlu görüntülerini oluşturabilir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Bireysel Çalışma, | |
| 3 | 3D programının katı modelleme menü ve ikonlarını öğrenir. | Anlatım, Grupla Çalışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Projelerini katı modelleme sayesinde 3 boyutlu görüntülerini oluşturabilir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve arayüz tanımı ( Dersin tanıtımı ve kapsamı, Rhino arayüzü (viewport, toolbar, command line), Navigasyon (zoom, pan, orbit) | |
| 2 | 2 Boyutlu çizim araçları I (Line, polyline, rectangle, circle, Arc, ellipse, freeform curve, Ortho, Osnap kullanımı, Basit geometrik çizimler) | |
| 3 | 2 Boyutlu çizim araçları II (Trim, extend, offset Fillet, chamfer Join, explode 2D kompozisyon oluşturma) | |
| 4 | Transformasyon Komutları (Move, copy, rotate Scale, mirror Array (rectangular, polar) Kompozisyon çoğaltma) | |
| 5 | 3D Modellemeye giriş (Extrude (curve → yüzey/hacim) Revolve (döndürerek form oluşturma) Box, sphere, cylinder Katı ve yüzey mantığı) | |
| 6 | Katı Modelleme ve Düzenleme (Boolean işlemler (union, difference, intersection) FilletEdge, ChamferEdge Shell (kalınlık verme) Katı düzenleme teknikleri) | |
| 7 | Yüzey Modelleme I (Loft Sweep 1 / Sweep 2 Yüzey oluşturma mantığı Basit seramik form örnekleri) | |
| 8 | Yüzey Modelleme II (Network Srf, Patch Blend surface Control point ile yüzey düzenleme Organik form geliştirme) | |
| 9 | Seramik Form Modelleme I (Temel Formlar) (Revolve ile vazo, kupa Simetrik form üretimi Profil çizimi → hacim oluşturma Temel seramik ürün tasarımı) | |
| 10 | Kısa sınav. | |
| 11 | Seramik Form Modelleme II (Kompleks Formlar) (Loft ve sweep ile kompleks formlar Lavabo / organik yüzeyler Form geçişleri Tasarım geliştirme) | |
| 12 | Seramik Form Modelleme II (Yemek takımı modelleme) | |
| 13 | Seramik Form Modelleme II (çaydanlık modelleme) | |
| 14 | Ara Sınav |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Rhino Level 1 Training Manual Rhinoceros in Architecture Course Rhino Ders Notları Rhino Öğreniyorum Rhino Basic Modeling Tutorial Rhino 3D Modeling Techniques |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | ||||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | X | |||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | ||||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | ||||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Eskiz ve projelerinin bilgisayar ortamında hangi programlar kullanılarak tasarlandığını öğrenir. | 4 | 4 | |||||||||
| 2 | 3D programı ile tasarımlarının 2 boyutlu görüntülerini oluşturabilir. | 5 | 4 | |||||||||
| 3 | 3D programının katı modelleme menü ve ikonlarını öğrenir. | 5 | 4 | |||||||||
| 4 | Projelerini katı modelleme sayesinde 3 boyutlu görüntülerini oluşturabilir. | 5 | 4 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 73 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,92 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||