| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilgisayar Destekli Üç Boyutlu Modelleme I | SRM 311 | 5 | 3 + 0 | 3 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. GÜNER DÖNMEZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. GÜNER DÖNMEZ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı |
Bu dersin amacı, öğrencilerin bilgisayar destekli tasarım yazılımlarını kullanarak iki ve üç boyutlu özgün tasarımlar geliştirme, seramik formları dijital ortamda modelleyip çizebilme ve tasarımlarını görselleştirme becerilerini kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bilgisayar destekli tasarım ortamında iki ve üç boyutlu çizim yapmaya yönelik temel menü, araç ve ikonların örnek uygulamalarla incelenmesini, ayrıca seramik formların dijital ortamda çizimi, modellenmesi ve görselleştirilmesine ilişkin temel bilgi ve becerilerin kazandırılmasını kapsamaktadır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenci, eskiz ve projelerin bilgisayar ortamında hangi programlar kullanılarak tasarlandığını öğrenir. | Soru-Cevap, Tartışma, Grupla Çalışma, Anlatım, | |
| 2 | 3D programlar kullanarak tasarımların 2 boyutlu görünümlerini oluşturabilir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Bireysel Çalışma, | |
| 3 | 3D programın katı modelleme menü ve ikonları öğretilir. | Anlatım, Grupla Çalışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Projelerin 3 boyutlu görünümleri katı modelleme yoluyla oluşturulabilir. | Anlatım, Grupla Çalışma, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve arayüz tanımı ( Dersin tanıtımı ve kapsamı, Rhino arayüzü (viewport, toolbar, command line), Navigasyon (zoom, pan, orbit) | |
| 2 | 2D drawing tools I (Line, polyline, rectangle, circle, arc, ellipse, freeform curve, use of Ortho and Osnap, basic geometric drawings) | |
| 3 | 2D drawing tools II (Trim, extend, offset, fillet, chamfer, join, explode, creating 2D compositions) | |
| 4 | Transformation commands (Move, copy, rotate, scale, mirror, array (rectangular, polar), duplicating compositions) | |
| 5 | Introduction to 3D modeling (Extrude (curve → surface/solid), Revolve (creating form by rotation), box, sphere, cylinder, solid and surface logic) | |
| 6 | Solid Modeling and Editing (Boolean operations (union, difference, intersection), FilletEdge, ChamferEdge, Shell (adding thickness), solid editing techniques) | |
| 7 | Yüzey Modelleme I (Loft Sweep 1 / Sweep 2 Yüzey oluşturma mantığı Basit seramik form örnekleri) | |
| 8 | Surface Modeling II (NetworkSrf, Patch, Blend Surface, surface editing with control points, organic form development) | |
| 9 | Ceramic Form Modeling I (Basic Forms) (Vase and cup using Revolve, symmetric form generation, profile drawing → volume creation, basic ceramic product design) | |
| 10 | Quiz. | |
| 11 | Seramik Form Modelleme II (Kompleks Formlar) (Loft ve sweep ile kompleks formlar Lavabo / organik yüzeyler Form geçişleri Tasarım geliştirme) | |
| 12 | Ceramic Form Modeling II (Dinnerware modeling) | |
| 13 | Ceramic Form Modeling II (Teapot modeling) | |
| 14 | Midterm Exam |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Rhino Level 1 Training Manual Rhinoceros in Architecture Course Rhino Ders Notları Rhino Öğreniyorum Rhino Basic Modeling Tutorial Rhino 3D Modeling Techniques |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | ||||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | X | |||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | ||||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenci, eskiz ve projelerin bilgisayar ortamında hangi programlar kullanılarak tasarlandığını öğrenir. | 4 | 4 | |||||||||
| 2 | 3D programlar kullanarak tasarımların 2 boyutlu görünümlerini oluşturabilir. | 5 | 4 | |||||||||
| 3 | 3D programın katı modelleme menü ve ikonları öğretilir. | 5 | 4 | |||||||||
| 4 | Projelerin 3 boyutlu görünümleri katı modelleme yoluyla oluşturulabilir. | 5 | 4 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 73 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,92 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||