| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Endüstriyel Tasarım Tarihi | SAU 252 | 0 | 1 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | TEB 008 Modern-Çağdaş Sanat Hareketleri ve Kuramları SAU 001 Bilim Tarihi ve Felsefesi SAU 257 Batı Sanatı Tarihi |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. MUSTAFA ERDEN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Yok. |
| Dersin Kategorisi | Genel Eğitim |
| Dersin Amacı | Endüstriyel Tasarımın tarihsel sürecinin günümüz tasarım dünyasına nasıl bir zemin oluşturduğunu ve geliştiğini öğrenmektir. Ayrıca dünyaca ünlü tasarım firmalarını ve tasarımcılarını tanımaktır. |
| Dersin İçeriği | İnsan gücüne dayalı geleneksel üretim dönemi, Sanayi devrimi ve beraberinde gelen düşünce ve sanat akımları incelemek, ünlü firmaları ve tasarımcıları tanımak bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihsel süreç içerisinde Endüstriyel Tasarım ile ilgili çeşitli sanat akımlarını ve düşünce sistemlerini öğrenir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 2 | Geleneksel ve endüstriyel üretim sistemlerini öğrenir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 3 | Endüstriyel Tasarım tarihine büyük katkıları olmuş firma ve tasarımcıları bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, |
| 4 | Endüstriyel tasarımın bugünkü geldiği noktada geçmiş ile ilgili ilişkisini kurabilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| 5 | Dünya tasarım tarihindeki önemli gelişmeleri takip eder. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 6 | Ülkeler arasındaki kültürler farklılıklarının tasarım dünyasında ki etkilerini karşılaştırabilir. | Tartışma, Soru-Cevap, | Çoktan Seçmeli Testler, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tasarım tarihine genel bir bakış. | |
| 2 | İnsan gücüne dayalı geleneksel üretim dönemi. | |
| 3 | Makine gücü ile üretime geçiş (Endüstri devrimi). | |
| 4 | Art and Craft, Art Nouveau, De stijl. | |
| 5 | Bauhaus ve sonrası, tasarım ve malzemedeki gelişmeler. | |
| 6 | Bauhaus dönemi tasarımcıları. | |
| 7 | Endüstriyel tasarımda otomobil kavramı ve süreci. | |
| 8 | II. dünya savaşı sonrasında Amerika ve Avrupada Tasarım. | |
| 9 | Çağdaş tasarım ekipleri, (Hakusan, Rosenthal). | |
| 10 | Çağdaş tasarım ekipleri, (Villeroy Boch, Alessi). | |
| 11 | Çağdaş tasarımcılar, (Philippe Starck, Timo Sarponeva). | |
| 12 | Çağdaş tasarımcılar, (Alver Alto, Karim Rashit, Olejansen). | |
| 13 | Vize değerlendirmesi. (Çoklu test) | |
| 14 | Çağdaş endüstriyel tasarım ürünleri. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Mimar Sinan Üniversitesi, basılmamış Tasarım Tarihi eğitim notları. |
| Ders Kaynakları | KÜÇÜKERMAN Önder, Endüstri için ürün tasarımında yaratıcılık, İstanbul 1996, Yapı Endüstri Merkezi yayınları. KÜÇÜKERMAN Önder, Kişi-Çevre ilişkilerinde Çağdaş gelişmeler ve oturma eylemi,İstanbul 1978, İstanbul Devlet Güzel Sanatlar Akademisi Yayınları. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | ||||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | ||||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | ||||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | ||||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Tarihsel süreç içerisinde Endüstriyel Tasarım ile ilgili çeşitli sanat akımlarını ve düşünce sistemlerini öğrenir. | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 |
| 2 | Geleneksel ve endüstriyel üretim sistemlerini öğrenir. | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Endüstriyel Tasarım tarihine büyük katkıları olmuş firma ve tasarımcıları bilir. | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 4 | Endüstriyel tasarımın bugünkü geldiği noktada geçmiş ile ilgili ilişkisini kurabilir. | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 |
| 5 | Dünya tasarım tarihindeki önemli gelişmeleri takip eder. | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 6 | Ülkeler arasındaki kültürler farklılıklarının tasarım dünyasında ki etkilerini karşılaştırabilir. | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 61 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 2 | ||