| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Atık Malzeme İle Seramik Form Uygulamaları II | SRM 522 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. PINAR GÜZELGÜN HANGÜN |
| Dersi Verenler | Doç. PINAR GÜZELGÜN HANGÜN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, endüstriyel üretim sonucu ortaya çıkan inorganik atık malzemelerin seramik sanat ve tasarım süreçlerinde sürdürülebilir bir yaklaşımla değerlendirilmesini sağlamaktır. Öğrencilerin, bu atıkları seramik bünyede ve sır bünyesinde alternatif hammadde olarak kullanabilme becerisi kazanması; malzemenin kimyasal ve fiziksel özelliklerini analiz ederek performansını değerlendirebilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca, geri dönüşüm ve ileri dönüşüm kavramları doğrultusunda atık malzemelerin estetik ve yapısal potansiyelini keşfetmeleri, bu malzemeleri yaratıcı tasarım süreçlerine entegre ederek üç boyutlu özgün formlar üretebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği |
Atık Malzeme ile Form Uygulamaları dersi, endüstriyel üretim sonucu ortaya çıkan inorganik atık malzemelerin seramik sanat ve tasarım bağlamında yeniden değerlendirilmesine odaklanmaktadır. Ders kapsamında, tespit edilen atıkların seramik bünyede ve sır bünyesinde hammadde olarak kullanım olanakları araştırılacak; geliştirilen bünyeler kimyasal ve fiziksel testlerle değerlendirilerek malzemenin performansı ortaya konacaktır. Atıkların yapısal, yüzeysel ve görsel-estetik katkıları analiz edilirken, endüstriden temin edilen inorganik atık parçalarının doğrudan tasarıma dâhil edilmesiyle ileri dönüşüm, bünye içinde kullanılmasıyla ise geri dönüşüm uygulamaları desteklenecektir. Böylece ders, sürdürülebilirlik yaklaşımı doğrultusunda atık malzemelerin hem teknik hem de sanatsal üretim süreçlerine kazandırılmasını amaçlamaktadır. Ders sonunda öğrenciler, atık katkılı seramik bünye kullanarak üç boyutlu bir form tasarlayıp uygulamaya dönüştürecektir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Endüstride üretilen inorganik atık maddelerin araştırılması, sınıflandırılması ve Literatür araştırması | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Seramik sanatı ve endüstrisi alanında kullanılacak inorganik atık malzemelerin belirlenmesi | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | Endüstride üretilen inorganik atık maddelerin kullanılacağı seramik çamurunun belirlenmesi, hazırlanması | Gözlem, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, Eşleştirme Testler, |
| 4 | 1.ödev (Literatür araştırması yazılı ödev) | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gözlem, | |
| 5 | İnorganik atık malzemelerin temin edilmesi ve uygulama alanının belirlenmesi | Tartışma, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | İnorganik atık malzemelerin temin edilmesi ve uygulama alanının belirlenmesi | Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, | |
| 7 | Seramik bünye içerisinde uygulanacak olan inorganik atık malzemelerin fiziksel ve kimyasal olarak işleme hazır hale getirilmesi | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | |
| 8 | İnorganik atık malzemelerin seramik bünye içerisinde deneylerinin uygulanması | Soru-Cevap, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 9 | İnorganik atık malzemelerin seramik bünye içerisinde deneylerinin uygulanması | Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | |
| 10 | Performans Görevi(Lab.) | Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 11 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi/ Makale Yazım | Gözlem, Soru-Cevap, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | |
| 12 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi/ Makale Yazım | Soru-Cevap, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 13 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi/ Makale Yazım | Deney ve Laboratuvar, Gözlem, | |
| 14 | Final (Makale & Tasarım Ürün) | Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, Soru-Cevap, Tartışma, Eğitsel Oyun, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Endüstride üretilen inorganik atık maddelerin araştırılması ve sınıflandırılması | |
| 2 | Endüstride üretilen inorganik atık maddelerin kullanılacağı seramik çamurunun belirlenmesi, hazırlanması | |
| 3 | Kısa sınav | |
| 4 | Seramik sanatı ve endüstrisi alanında kullanılacak inorganik atık malzemelerin belirlenmesi | |
| 5 | İnorganik atık malzemelerin temin edilmesi ve uygulama alanının belirlenmesi | |
| 6 | Kısa Sınav | |
| 7 | Seramik bünye içerisinde uygulanacak olan inorganik atık malzemelerin fiziksel ve kimyasal olarak işleme hazır hale getirilmesi | |
| 8 | İnorganik atık malzemelerin seramik bünye içerisinde deneylerinin uygulanması | |
| 9 | Ödev Teslimi | |
| 10 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi | |
| 11 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi | |
| 12 | Vize | |
| 13 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi | |
| 14 | Final Sınavı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | WILEY, John &Sons (2007), Organic Waste Recycling, Technology and Management, 2.Baskı, Changrak Polprasert, Newyork •CONRAD, John W(1973), Ceramic Formulas, The Complete Compendium; Macmillan Publishing, Collier, Newyork Macmillan Publish, London *RHODES, Daniel (1959), Stoneware and Porcelain, Chilton Book Company, USA *STANDEN, Kathleen (2013), Addition to Clay Bodies, Bloomsburry, The American Ceramic Society, Ohio *TANIŞAN, H.-METE, Z. (Şubat 1986), Seramik Teknolojisi ve Uygulaması, Cilt I, İstanbul, Türkiye |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, alan bilgilerini derinleştirerek bilimsel araştırma yöntemleri ile yeni bilgilere ulaşabilir ve değerlendirebilir. | X | |||||
| 2 | Alanına ilişkin bir projeyi planlayıp tüm süreçlerini yönetebilir. | X | |||||
| 3 | Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak saptayabilir ve çözüm yöntemi geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilir. | X | |||||
| 5 | Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve çözüm üretebilir. | X | |||||
| 6 | En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olur. (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B2). | ||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabillir ve geliştirebilir. | ||||||
| 8 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözeterek bu değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 9 | Alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Endüstride üretilen inorganik atık maddelerin araştırılması, sınıflandırılması ve Literatür araştırması | |||||||||
| 2 | Seramik sanatı ve endüstrisi alanında kullanılacak inorganik atık malzemelerin belirlenmesi | |||||||||
| 3 | Endüstride üretilen inorganik atık maddelerin kullanılacağı seramik çamurunun belirlenmesi, hazırlanması | |||||||||
| 4 | 1.ödev (Literatür araştırması yazılı ödev) | |||||||||
| 5 | İnorganik atık malzemelerin temin edilmesi ve uygulama alanının belirlenmesi | |||||||||
| 6 | İnorganik atık malzemelerin temin edilmesi ve uygulama alanının belirlenmesi | |||||||||
| 7 | Seramik bünye içerisinde uygulanacak olan inorganik atık malzemelerin fiziksel ve kimyasal olarak işleme hazır hale getirilmesi | |||||||||
| 8 | İnorganik atık malzemelerin seramik bünye içerisinde deneylerinin uygulanması | |||||||||
| 9 | İnorganik atık malzemelerin seramik bünye içerisinde deneylerinin uygulanması | |||||||||
| 10 | Performans Görevi(Lab.) | |||||||||
| 11 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi/ Makale Yazım | |||||||||
| 12 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi/ Makale Yazım | |||||||||
| 13 | İnorganik atık malzemeler ile yapılan uygulamaların projelendirilmesi/ Makale Yazım | |||||||||
| 14 | Final (Makale & Tasarım Ürün) |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 40 |
| 1. Performans Görevi (Atölye) | 60 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 25 | 3 | 75 |
| Ara Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Kısa Sınav | 2 | 3 | 6 |
| Ödev | 2 | 3 | 6 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,76 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||