| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bitirme Çalışması | EEM 498 | 8 | 0 + 4 | 4 | 10 |
| Ön Koşul Dersleri | Tasarım Çalışması, 1.8 kümülatif ortalama |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi BURHAN BARAKLI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bilgi, beceri ve yöntemleri kullanarak problemi açıkça tanımlayabilmeleri, Karmaşık Mühendislik sistemde karşılaşılan ve karşılaşılması muhtemel olan bir problemi incelemeleri, karmaşık problemin çözümü için gerekli yeni bilgi ve yöntemler öğrenmeleri, problemi ekonomi, çevre, etik vb kısıtlarını kullanarak çözüm getirebilmeleri, çalışmalardan elde edilen sayısal sonuçları, kıyaslamaları ve analizleri gerçekleştirmeleri, gerçekleştirilen çözümün yaşama uygulanması ve elde edilen sonuçların raporlanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bitirme danışmanı eşliğinde, belirlenen konu üzerinde amaçları gerçekleştirebilecek çalışmanın hazırlanmasıdır. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilere araştırma becerisi kazandırılması | Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 2 | Planlama becerisi kazandırılması | Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 3 | Uygulama becerisi kazandırılması | Gözlem, | |
| 4 | Problem çözme becerisi kazandırılması | ||
| 5 | Değerlendirme ve yorum yapma becerisi kazandırılması |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tez çalışması konusunun belirlenmesi | |
| 2 | Tez çalışmasının kapsadığı alt konuları belirleme | |
| 3 | Kaynak taraması | |
| 4 | Kaynak taraması | |
| 5 | Kaynak taraması | |
| 6 | Sistemin tasarlanması | |
| 7 | Sistemin tasarlanması | |
| 8 | Gerekli hesap veya analizleri yapma | |
| 9 | Gerekli hesap veya analizleri yapma | |
| 10 | Hesap veya analizleri değerlendirme | |
| 11 | Sonuçları değerlendirme | |
| 12 | Tezin yazımı | |
| 13 | Tez inyazımı | |
| 14 | Gerekli düzeltmelerin yapılması ve tezin teslimi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrencilere araştırma becerisi kazandırılması | |||||||
| 2 | Planlama becerisi kazandırılması | |||||||
| 3 | Uygulama becerisi kazandırılması | |||||||
| 4 | Problem çözme becerisi kazandırılması | |||||||
| 5 | Değerlendirme ve yorum yapma becerisi kazandırılması |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 50 |
| 2. Proje / Tasarım | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 9 | 9 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 14 | 224 |
| Toplam İş Yükü | 265 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 10,6 | ||
| dersAKTSKredisi | 10 | ||