| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Destanları | TDE 292 | 4 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. HİLAL ERDOĞAN AKSU |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. HİLAL ERDOĞAN AKSU, |
| Dersin Yardımcıları | Dr. Öğr. Üyesi Yavuz Köktan |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Derste öğrencilerin destan türünün şekil ve içerik özelliklerini öğrenmeleri amaçlanır. Türk boylarının destanları hakkında bilgi sahibi olmaları hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Bir biçim olarak destanın genel özellikleri, İslamiyet öncesi ve sonrası bazı Türk destanlarının ayrıntılı incelenmesi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler destan türünü şekil ve içerik açısından bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | İslamiyet öncesi destanlar hakkında bilgi sahibi olurlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 3 | İslamiyet sonrası destanlar hakkında bilgi sahibi olurlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 4 | Destan metinleri üzerinde araştırma ve inceleme yapabilirler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Destan kavramı, destanın oluşum şartları, aşamaları ve özellikleri | |
| 2 | Türk destanlarının tasnifi, destanın icrası, dinleyicisi | |
| 3 | Destanların Dil ve Üslup Özellikleri, | |
| 4 | Destanlarda Tipler ve Motifler | |
| 5 | Alp Er Tunga, Şu, Göç, Bozkurt, Türeyiş, Ergenekon Destanları | |
| 6 | Oğuz Kağan Destanı | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Dede Korkut Destanları | |
| 9 | Dede Korkut Destanları | |
| 10 | Dede Korkut Destanları | |
| 11 | Manas Destanı | |
| 12 | Köroğlu Destanı | |
| 13 | Battal Gazi, Danişmend Gazi Destanları | |
| 14 | Satuk Buğra Han, Sarı Saltuk Destanları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Oğuz, M. Öcal vd., Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, Ankara: Grafiker Yay., 2004. Banarlı, Nihat Sami. Resimli Türk Edebiyatı Tarihi I-II. İstanbul: Devlet Kitapları, Milli Eğitim Basımevi, 1971. Boratav, Pertev Naili. 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı. 4. Baskı, İstanbul: Gerçek Yayınevi, 1982. Çiçekli, Ali. İslamlık Öncesi Türk Edebiyatı ve En Eski Metinler. İstanbul: May Yayınları, 1970. Demirel, Hamide. Türk Destanlarında Güzellik, Destan, Masal ve Din Uluları ile Yabancı Destanlarda Türk Kahramanları. İstanbul: Ötüken Yayınları, 1995. Kocatürk, Vasfi Mahir. Türk Edebiyatı Tarihi. Ankara: Ayyıldız Matbaası, 1970. Mutluay, Rauf. Edebiyat Bilgileri. 3. Baskı, İstanbul: Gerçek Yayınevi, 1979. Naskalı, Emine Gürsoy. Bozkırdan Bağımsızlığa Manas. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 1995. Sepetçioğlu, M. Necati. Türk Destanları. İstanbul: Toker Yayınları, 1986. Sepetçioğlu, M. Necati, Karşılaştırmalı Türk Destanları. 3. Basım, İstanbul: İrfan Yayınevi, 1995. Öztürk, Ali. Türk Anonim Edebiyatı. İstanbul: Bayrak Yayımcılık, 1995. Tural, Sadık. Tarihten Destana Akan Duyarlılık. Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı Yayınları, 1998. Ural, Orhan. Üç Destan: Oğuz Kağan, Ergenekon, Köroğlu. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları, 1972. Çobanoğlu, Özkul. Türk Dünyası Epik Destan Geleneği, Ankara: Akçağ Yay. 2020. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türkçeyi doğru, güzel ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | ||||||
| 2 | Atatürk İlkeleri ve inkılapları konusunda bilgi edinir. | ||||||
| 3 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılmış güncel araştırmaları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisi kazanmayı amaç edinir. | ||||||
| 4 | Türk dilini ses bilgisi, şekil bilgisi, söz dizimi ve anlam bilgisi bakımından inceler. | ||||||
| 5 | Türk Dili ve Edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebi olarak ve dil bilgisi açısından değerlendirebilir. | ||||||
| 6 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında yazılmış temel eserleri tanır; Türk dilinin tarihi gelişimini temsil eden örnek metinleri okur ve çeviri yazıya aktarır. | ||||||
| 7 | Çağdaş ve klasik edebiyat bilgi ve teorilerini, belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirir, edebiyat ve dil bilimi açısından eleştiri yapar. | ||||||
| 8 | Edebi dönemler (klasik veya çağdaş), edebi akımlar ve şahsiyetler üzerinde, mesleki sorumluluk bilinciyle bilimsel, edebi , disiplinler arası araştırmalar yapar. | ||||||
| 9 | Lehçe, şive ve ağız bilgisinin içeriğini anlar; Türkiye Türkçesinin ağızlarına ait metinleri inceler. | ||||||
| 10 | Gerekli metot, yöntem ve teknikleri öğrenerek halk bilimi alanında araştırma ve derleme yapabilir | ||||||
| 11 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olur. | ||||||
| 12 | Türk Dili ve Edebiyatı Programında edindiği bilgi ve teorileri; eğitim-öğretim, araştırma ve kamusal hizmet alanlarında kullanır ve uygular. | ||||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirmeye dönük becerileri edinir. | ||||||
| 14 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında mesleki sorumluluk ve ahlaki değerleri gözetir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler destan türünü şekil ve içerik açısından bilir. | ||||||||||||||
| 2 | İslamiyet öncesi destanlar hakkında bilgi sahibi olurlar. | ||||||||||||||
| 3 | İslamiyet sonrası destanlar hakkında bilgi sahibi olurlar. | ||||||||||||||
| 4 | Destan metinleri üzerinde araştırma ve inceleme yapabilirler. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 115 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,6 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||