| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Klinik Çalışma Yöntemleri ve Ergonomi | ADS 108 | 2 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. MURAT TEPEÇINAR |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. MURAT TEPEÇINAR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilere; ağız diş sağlığı teknikerleri için ergonomik çalışma prensiplerini, diş hekimi yardımcısının amacı ve sorumluluklarını, muayenehanede kullanılan araçları ve dört elli diş hekimliğinin nasıl yapılacağını ve muayenehane düzenini öğretmeyi amaçlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, ergonominin tanımı, diş hekimliğinde ergonomi, diş hekimliği yardımcısının görev ve sorumlulukları, diş hekimliği yardımcılığında ergonomi , muayenehanede kullanılan araçlar, muayenehane düzeni, dört elli diş hekimliği, çalışma düzeni, ağız diş sağlığı yardımcılığı-hekim-laboratuvar ilişkisi, ergonomik prensipler; konularını içermektedir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme | ||
| 2 | Teorik alan bilgilerini uygulamada kullanabilme. | ||
| 3 | Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata ve etik kurallara uygun davranabilme | ||
| 4 | Alanı ile ilgili bilgi,beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak ifade edebilme | ||
| 5 | Alan terminolojisini etkin olarak kullanabilme |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ergonominin tanımı, amacı ve tarihçesi. | |
| 2 | Ergonominin temel elemanları ve ergonomide insan faktörü. | |
| 3 | Kasların yapısı | |
| 4 | Diş hekiminin çalışma pozisyonları | |
| 5 | Ergonomik çalışma kuralları ve dört elle çalışma prensibi. | |
| 6 | Dört elli yaklaşımda hekim yardımcısının görevleri. | |
| 7 | Dört elli yaklaşımda hekim yardımcısının görevleri. | |
| 8 | Dört elli çalışma prensibinde etkinlik bölgeleri. | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Ünite ve parçaları | |
| 11 | Laboratuvar ve çalışma ofisi ergonomisi | |
| 12 | Laboratuvar ve çalışma ofisi ergonomisi | |
| 13 | Fiziki çevre şartları | |
| 14 | Fiziki çevre şartları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Ders Notları / Kitaplar: Diş Hekimliğinde Ergonomi ve Muayenehane Yönetimi, Kerem Engin Akpınar,, Cumhuriyet Ü. Yayınları Diğer Kaynaklar: Lippincott W, Wikings G. Comprehensive dental assisting. 1st edition, Wolters Kluwer, China, 2012. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel düzeyde kuramsal bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili terimleri açıklar. | X | |||||
| 3 | Temel düzeyde uygulamalı bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Cihaz arızası ile karşılaştığında sorunları tanımlar. | X | |||||
| 5 | Sterilizasyon ve dezenfeksiyon çalışmalarında sorumluluk alır. | X | |||||
| 6 | Temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | X | |||||
| 7 | Muayenehane düzenini sağlar, hasta kayıt, randevu takibi ve stok takibi yapar. | X | |||||
| 8 | Hayat boyu öğrenme bilincine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Ağız ve Diş Sağlığı Programı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Meslektaşları, hastalar, hasta yakınları, hekimler ve diğer sağlık çalışanları ile etkin bir iletişim kurar. | X | |||||
| 11 | Meslek ahlâkı bilincini kazanır, mesleği ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, sonuçlarının duyurulması aşamasında bilimsel ve ahlaki kurallara uyar. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ağız ve diş sağlığı alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme | |||||||||||
| 2 | Teorik alan bilgilerini uygulamada kullanabilme. | |||||||||||
| 3 | Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuata ve etik kurallara uygun davranabilme | |||||||||||
| 4 | Alanı ile ilgili bilgi,beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak ifade edebilme | |||||||||||
| 5 | Alan terminolojisini etkin olarak kullanabilme |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 11 | 1 | 11 |
| Toplam İş Yükü | 13 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 0,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||